رهبری مراقبتی مدیران مدارس: تحلیل اکتشافی

رویکرد پژوهش کیفی و از روش نظریۀ برخاسته از داده ها (طرح سامانمند) در این پژوهش استفاده شده است.جامعۀ آماری شامل تمامی مدیران مدارس دورۀ متوسطۀ سنندج بوده است. برای گردآوری دادههای کیفی با52 نفراز مدیران مجرب مدارس مصاحبه صورت پذیرفت. در این پژوهش، از روش نمونه گیری هدفمند بررایانتخاب نفر اول و از فن گلوله برفی برای انتخاب نفرات بعدی استفاده شد. روش نمونه گیری به صورت هدفمندتا جایی ادامه یافت که پژوهشگر به اشباع نظری رسید. با استفاده از نتایج حاصل از بررسی مبانی نظری وپیشینۀ پژوهش و تجزیه وتحلیل محتوای مصاحبه های انجام گرفته، شاخصهای اولیۀ رهبری مراقبتی مدیرانمدارس شناسایی شده و طی سه مرحلۀ کدگذاری باز،کدگذاری محوری و کدگذای انتخابی، مدل رهبریمراقبتی مدیران مدارس در شش مقولۀ اصلی شرایط علی، پدیدۀ محوری (رهبری مراقبتی مدیران مدارس)،راهبردهای رهبری مراقبتی مدیران، شرایط واسطهای، شرایط مداخله گر و پیامدهای رهبری مراقبتی مدیرانتدوین و ارائه شده است.