|
|
شناسایی پیشایندها و پسایندهای جامعۀ یادگیرندۀ حرفه ای در مدارس ابتدایی: پژوهشی کیفی
|
|
|
|
|
نویسنده
|
حاتمیان جمال ,زین آبادی حسن رضا ,عبدالهی بیژن ,عباسیان حسین
|
منبع
|
journal of school administration - 1397 - دوره : 6 - شماره : 1 - صفحه:102 -120
|
چکیده
|
رویکرد مورد استفاده در این پژوهش کیفی و از نوع پدیدارشناسی است. جامعه پژوهشی شامل: اساتید دانشگاه در رشته مدیریت آموزشی، دانشجویان دکتری یا فارغالتحصیلان دکتری رشته مدیریت آموزشی و مدیران، معاونین آموزشی و معلمان موفق مدارس ابتدایی شهرستانهای استان تهران که 26 نفر بهعنوان اطلاعرسان از طریق نمونهگیری نظری هدفمند تا رسیدن به اشباع نظری انتخاب و دادهها با استفاده از مصاحبههای نیمه ساختاریافته و عمیق گردآوریشده است. روش تحلیل دادهها: تحلیل محتوای استقرایی با کدگذاری در سه سطح باز، محوری و انتخابی بوده است. نتایج نشان دادندکه؛ ابعاد مرتبط با پیشایندهای این رویکرد در مدارس ابتدایی شامل:1رهبری آموزشی،2فرهنگسازمانی، 3یادگیری مشارکتی و 4ساختار سازمانی؛ و ابعاد مرتبط با پسایندهای آن شامل:1بهبود کیفیت عملکرد معلمها، 2احساس تعلق به شغل و مدرسه و 3احساس خشنودی از شغل و مدرسه، میباشند. بررسی یافتهها بیانگر آن است که با فراهم ساختن بستر لازم برای شکلگیری جامعه یادگیرنده حرفهای بر اساس نشانگرهای شناساییشده؛ میتوان مدارس ابتدایی را به محیط یادگیرنده تبدیل کرد.
|
کلیدواژه
|
پیشایند ها، پسایندها، جامعه یادگیرنده حرفه ای، رویکرد کیفی
|
آدرس
|
دانشگاه خوارزمی, ایران, دانشگاه خوارزمی, گروه مدیریت آموزشی, ایران, دانشگاه خوارزمی, گروه مدیریت آموزشی, ایران, دانشگاه خوارزمی, گروه مدیریت آموزشی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Identifying the antecedents and the consequences of professional learning community in primary schools : a qualitative study
|
|
|
Authors
|
Hatamian Jamal ,Zienabadi Hassanreza ,Abdollahi Bijan ,Abbasian Hossein
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|