رابطۀ بین فرهنگ سازمانی و عدالت سازمانی با موفقیت شغلی مدیران مدارس

این تحقیق ازنظر هدف، کاربردی و ازنظر روش های گردآوری اطلاعات، توصیفی همبستگی است. جامعه آماری شامل مدیران مدارس شهر ماکو به تعداد 115 نفر بود که به دلیل کم بودن تعداد مدیران، از روش تمام شماری برای نمونه‌گیری استفاده‌شده است، ازاین‌رو تعداد جامعه و نمونه 115 نفر بود. ابزار تحقیق مشتمل بر پرسشنامه‌های عدالت سازمانی نیهوف و مو رمن، (1993)؛ پرسشنامه فرهنگ‌سازمانی دنیسون (2000) و پرسشنامه موفقیت شغلی رادسیپ (1984) بود که پایایی هر یک از آن ها با آلفای کرون باخ محاسبه و به ترتیب0.881، 0.861 و 0.911 و در حد مطلوب گزارش‌شده است. برای تجزیه‌وتحلیل داده ها از نرم‌افزار spss و آمار توصیفی (فراوانی، درصد، میانگین، انحراف معیار) و آمار استنباطی (آزمون‌های ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره گام‌به‌گام) استفاده شد. اهم نتایج نشان داد که بین فرهنگ‌سازمانی و مولفه‌های آن (مشارکت یا درگیر شدن در کار، سازگاری، رسالت به‌جز مولفه انطباق پذیری) و نیز عدالت سازمانی و مولفه‌های آن (توزیعی، رویه‌ای و مراوده‌ای)، با موفقیت شغلی مدیران رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. از بین متغیرهای پیش بین موفقیت شغلی مدیران؛ مولفه رسالت از متغیر فرهنگ‌سازمانی و متغیر عدالت سازمانی بیشترین سهم و توان را در پیش بینی متغیر ملاک موفقیت شغلی مدیران داشته‌اند. ازاین‌رو به مدیران پیشنهاد می‌شود که در جهت حصول موفقیت شغلی، متغیرهای فرهنگ‌سازمانی و عدالت سازمانی را در بحث اداره مدارس در اولویت قرار دهند.