|
|
|
|
تجارب دبیران از تعاملات نامناسب مدیران مدارس
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
شیربگی ناصر ,مرادی امید
|
|
منبع
|
journal of school administration - 1396 - دوره : 5 - شماره : 2 - صفحه:56 -78
|
|
چکیده
|
این تحقیق، با هدف شناسایی تعاملات نامناسب مدیران مدارس با دبیران در محیط‌های آموزشی اجرا گردید. به این منظور، از روش پدیدارشناسی توصیفی استفاده شد. میدان تحقیق مدارس متوسطه سنندج بود. مشارکت‌کنندگان به شیوه نمونه‌گیری هدفمند و گلوله برفی دعوت شدند. ابزار جمع‌آوری داده‌ها مصاحبه نیمه ساختاریافته بود که با 25 نفر از دبیران انجام شد. در تحلیل داده‌ها طی سه مرحله کدگذاری، مقوله‌های اصلی و فرعی فرایند شکل‌گیری بدرفتاری مدیران مدارس با دبیران به دست آمد. برای اعتبارسنجی داده‌ها از دو روش بازبینی توسط مشارکت‌کنندگان و مرور توسط خبرگان غیر شرکت کننده در پژوهش استفاده شد. نتایج کدگذاری نشان داد گونه های مختلف تعاملات نامناسب مدیران مدارس با دبیران شامل دو سطح کلامی و غیر کلامی است. عوامل موثر بر تعاملات نامناسب مدیران مدارس شامل: عوامل سازمانی (اداری)، عوامل محیطی، عوامل فردی و روانشناختی و عوامل مدرسه‌ای هستند. دبیران جهت مقابله با تعاملات نامناسب از دو استراتژی فعال و غیر فعال استفاده می کنند و پیامدهای تعاملات نامناسب مدیران شامل(تاثیرات مخرب بر وضعیت روانی و عاطفی معلمان، اختلال در تصمیم گیری، کلاس درس) است
|
|
کلیدواژه
|
روابط انسانی، رفتار سازمانی، مدیران مدارس، پدیدار شناسی توصیفی
|
|
آدرس
|
دانشگاه کردستان, ایران, دانشگاه کردستان, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
o.moradi1394@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Representation of Teachers' Experience From inappropriate Interactions with School Principals
|
|
|
|
|
Authors
|
Shirbagi Naser ,moradi omid
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|