english for law enforcement purposes: esp needs analysis of border guarding officers

The present research study provided a detailed description of needs analysis (na) of border guarding police cadets in relation to the english education requirement. english taught for border guarding purposes is known as english for specific purposes (esp). the main objective of the study was development of an esp curriculum for police officers at amin police university (apu) in iran. researchers of the study utilized a qual/quan design (exploratory sequential mixed methods design) which contained collection of both qualitative and quantitative research data. the study was conducted at the faculty of border guarding of apu based in tehran, iran in the academic year of 2019. participants of the study included 249 current ba cadets, esp teachers, and graduate frontline officers, managers, and commanders. the data were gathered utilizing semistructured interviews and a researchermade questionnaire. through na, the researchers analyzed the learners’ factors, present situation, target situation, and specialist discourse of the population. the results of the study were used to design and to develop an esp course curriculum for police cadets studying at the faculty of border guarding at apu in iran.

زبان انگلیسی برای اهداف پلیسی: تجزیه و تحلیل نیازهای زبان تخصصی افسران مرزبانی

مطالعه تحقیقی حاضر به بررسی و توصیف دقیق نیازهای دانشجویان پلیس مرزبانی در حوزه آموزش زبان انگلیسی برای اهداف خاص پرداخته است. درس زبان انگلیسی تخصصی برای افسران پلیس مرزبانی، در زیرمجموعه انگلیسی برای اهداف خاص طبقه بندی می شود. هدف اصلی تحقیق حاضر، انجام نیازسنجی به منظور تدوین برنامه درسی برای درس زبان تخصصی افسران پلیس در دانشگاه علوم انتظامی امین بوده است. روش تحقیق مطالعه حاضر، روش آمیخته اکتشافی (کیفیکمی) است که در دانشکده علوم و فنون مرزی، دانشگاه علوم انتظامی امین در سال تحصیلی 981397 انجام شده است. جامعه آماری تحقیق شامل 249 نفر از دانشجویان مقطع کارشناسی، مدرسان انگلیسی برای اهداف خاص، و افسران و مدیران معاونت مرزبانی ناجا می باشد. داده های تحقیق از طریق مصاحبه نیمه ساختار یافته و پرسشنامه محققساخته گردآوری شده است. محققان از طریق تجزیه و تحلیل نیازها، به بررسی عوامل یادگیرندگان، وضعیت جاری، وضعیت هدف، و تحلیل گفتمان تخصصی جمعیت مربوطه پرداختند. نتایج بدست آمده در تهیه و تدوین برنامه درسی زبان انگلیسی برای اهداف خاص در دانشکده علوم و فنون مرزبانیِ دانشگاه عوم انتظامی امین مورد استفاده قرار گرفته است.