بررسی اثر بخشی یادگیری مشارکتی بر نگرش و رفتار مسئولانه زیست‌محیطی کارکنان اقامتگاه‌های بوم‌گردی (اقامت گاه های بوم گردی منتخب بخش بسطام، شاهرود)

یادگیری مشارکتی می تواند شرایط را برای آموزش بهتر فراهم نماید. در واقع یادگیری مشارکتی را یک اعتدال در با هم کارکردن ، باهم ساختن ، یادگیری باهم ، تغییر با هم و توسعه دادن و کمک به رشد یکدیگر می داند. هدف این مقاله بررسی اثربخشی یادگیری مشارکتی (روش جیگساو)‌ بر نگرش و رفتار مسئولانه زیست‌محیطی در اقامتگاه‌های منتخب بخش بسطام بود. بدین منظور، طی یک پژوهش نیمه آزمایشی با پیش‌آزمون پس‌آزمون و گروه کنترل، 30 نفر از کارکنان اقامت گاه های بوم گردی منتخب بخش بسطام، شاهرود به‌صورت نمونه در دسترس که تابه‌حال هیچ‌گونه آموزشی ندیده بودند، انتخاب شدند. نتایج نشان داد که یادگیری مشارکتی با الگوی جیگساو در مقایسه با یادگیری سنتی برنگرش و رفتار مسئولانه زیست‌محیطی کارکنان اقامت گاهای منتخب بخش بسطام اثربخش‌تر بوده است.انتخاب شدند. نتایج نشان داد که یادگیری مشارکتی با الگوی جیگساو در مقایسه با یادگیری سنتی برنگرش و رفتار مسئولانه زیست‌محیطی کارکنان اقامت گاهای منتخب بخش بسطام اثربخش‌تر بوده است.

Investigating the Effectiveness of Participatory Learning on attitude and environmentally responsible behaviorsof ecologe (Selected ecologe of Bastam, Shahroud)

Participatory learning can create the conditions for better education. In fact, collaborative learning is seen as a balance between working together, working together, learning together, changing with each other, and developing and helping each other grow. The purpose of this article was to investigate the effectiveness of participatory learning (Jigsav method) on environmentally responsible attitudes and behaviors in selected resorts in Bastam. For this purpose, during a quasiexperimental study with pretest and posttest and control group, 30 selected camping staff of Bastam district, Shahroud were selected as available sample who had never received any training. The results showed that participatory learning with the Jigsav model was more effective than traditional learning of the attitude and responsible environmental behavior of the Bastam district resident staff. For this purpose, during a quasiexperimental study with pretest and posttest and control group, 30 selected camping staff of Bastam district, Shahroud were selected as available sample who had never received any training. The results showed that participatory learning with the Jigsav model was more effective than traditional learning of the attitude and responsible environmental behavior of the Bastam district resident staff.