>
Fa
  |  
Ar
  |  
En
  
تدریس پژوهی
  
سال:1396 - دوره:5 - شماره:1
  
 
ارزشیابی برنامه درسی کارورزی چهار در دانشگاه فرهنگیان براساس مدل ارزشیابی هدفمحور تایلر
- صفحه:1-24
  
 
تاثیر ارائه برنامه درسی فرایندمحور بر انگیزش و نگرش به یادگیری زبان انگلیسی در سطوح بالا و پایین توانش زبانی
- صفحه:25-46
  
 
تاثیر روش تدریس مبتنی بر «تکالیف مشارکتی» بر یادگیری و یادداری دانش آموزان در درس ریاضیات پایه نهم
- صفحه:47-64
  
 
شناسایی موانع موجود برای اجرای درسپژوهی: مطالعه موردی مدارس ابتدایی آموزش و پرورش شهر اردبیل (پژوهش آمیخته)
- صفحه:65-86
  
 
ضرورت بازاندیشی در الگوهای آموزش دانشگاهی رشته های علوم انسانی با تاکید بر رویکرد سازنده گرایی اجتماعی: ارائه یک الگوی پیشنهادی
- صفحه:87-106
  
 
میزان برخورداری معلمان مدارس هوشمند از مهارتهای موردنیاز تدریس با استفاده از فاوا
- صفحه:107-126
  
 
واکاوی اصول حاکم بر اجرای مطلوب برنامه درسی درسپژوهی
- صفحه:127-148
Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved