برازش مدل علی اثر ویژگی‌های شخصیتی و اضطراب حسابداری: نقش میانجی سازگاری ‌روان‌شناختی دانشجویان

اضطراب حسابداری، ترس دانشجویان از رشته حسابداری از نظر توانایی درک اصطلاحات و مفاهیم حسابداری و همچنین توانایی تفسیر، تجزیه‌وتحلیل و انتقال اطلاعات مالی به تصمیم‌گیرندگان است. طبق نظریه آیزنک، اضطراب، ویژگى و خصیصه‌ای شخصیتى است که از ساختار شخصیتى و شناختى فرد نشات می‌گیرد. در میان عوامل به وجود آورنده اضطراب، استرس‌های شغلی نقشی بارز را ایفا می‌نمایند، لذا با توجه به اهمیت سلامت روانی دانشجویان که شیوع اختلالات و بیماری‌های مربوط به آن در بین دانشجویان در حال افزایش است، این پژوهش با هدف بررسی اثر ویژگی‌های شخصیتی و سازگاری‌ روان‌شناختی  بر اضطراب حسابداری دانشجویان رشته حسابداری دانشگاه‌های استان گلستان انجام شد. یافته‌های پژوهش بر اساس تحلیل163 پرسشنامه دریافت شده، شامل پرسشنامه شخصیت نئو (1985)، اضطراب دومان (2015) و سازگاری ‌روان‌شناختی  بیکر و سیریاک (1989) در سال 1400 و مبتنی بر مدل‌سازی ساختاری بوده است. نتایج بدست آمده نشان می‌دهد که ویژگی‌های شخصیتی بر اضطراب حسابداری دانشجویان تاثیر مستقیم داشت و همچنین با اضافه شدن متغیر میانجی سازگاری ‌روان‌شناختی ، تاثیر همچنان معنی‌دار بود. بنابراین ویژگی‌های شخصیتی مانند روان‌رنجوری و برون‌گرایی بر اضطراب حسابداری دانشجویان تاثیر مثبت و معنی‌دار و همچنین پنج عامل شخصیتی روان‌رنجوری، برون‌گرایی، سازگاری، گشودگی و وجدانی بودن بر سازگاری‌ روان‌شناختی  دانشگاهی تاثیر مثبت و معنی‌دار داشتند. ویژگی‌های شخصیتی از طریق سازگاری روان‌شناختی بر اضطراب حسابداری تاثیر غیرمستقیم داشت. در تبیین این یافته‌ها می‌توان چنین بیان کرد که دانشجویان حسابداری با ویژگی شخصیتی برون‌گرایی براساس محتوای دروس دانشگاهی خود به فرایندهای تشویقی حساسیت بالایی نشان می‌دهند و لذا می‌توانند اضطراب بالایی را تجربه نمایند.

fitting the causal model of the effect of personality factors and accounting anxiety: the mediating role of psychological adjustment of students

accounting anxiety is students’ fear of accounting in terms of their ability to understand accounting terms and concepts, as well as their ability to interpret, analyze and transfer financial information to decision makers. according to eysenck’s theory, anxiety is a personality trait that originates from the personality and cognitive structure of a person. eysenck (1976) proposes the theory of the basis of personality that personality can best be described by the combination of high and low levels of two prominent traits that have a neural basis, namely extroversion, introversion, neuroticism and emotional stability.  along with the concepts and dimensions of personality traits affecting anxiety, the psychological adjustment of students can be one of the factors affecting anxiety. due to the important role they play in the future of the country, students are considered one of the important sections of the society. studies indicate the prevalence of mental disorders such as stress, anxiety and depression among students. high levels of stress, anxiety, and depression can have negative effects on health, quality of life, academic progress, and students’ readiness to accept their professional role. therefore, it is very important to pay attention to it and its consequences, as well as to adopt appropriate solutions to get rid of it. since the community of accounting students constitutes a significant part of the student population and is increasing every year, the importance of the mental health of these students is becoming more and more clear in the meantime, it is important and vital to pay attention to this group of students who will be responsible for the financial health of society in the future.among the factors that cause anxiety, occupational stress plays a significant role, therefore, considering the importance of students’ mental health, the prevalence of disorders and diseases related to it is increasing among students, this research aims to investigate the effect of personality traits and psychological adjustment. the statistical population of this research was made up of accounting students of the universities of golestan province in 1400. the statistical sample studied included 163 students, of which 76 (47%) were female and 87 (53%) were male. to measure accounting anxiety according to duman’s research (2015), a questionnaire containing 20 items based on a likert scale of 5 (strongly agree=1, strongly disagree=5) was used. the components of accounting anxiety include self-confidence, desire, anxiety, incapability and fear. another variable of the research was personality characteristics, which is the neopi-r personality questionnaire, which is a substitute for the neo test, which was prepared by mccree and costa in (1985). this questionnaire also has a short form called neo-ffi, which is a 21-question questionnaire and is used to evaluate 5 basic factors of personality (neuroticism, extroversion, adaptability, openness, conscientiousness) and based on this, it provides a comprehensive assessment of personality that it is presented on a 5-point likert scale (1 strongly agree, 5 strongly disagree).