مدل جنبه های تاریک سازمان مبتنی بر نظریه تعامل گرایی اجتماعی در نظام آموزش عالی: راهبردها و پیامدها

زمینه و هدف: جنبه های تاریک سازمانی، رفتارانگیزشی کارکنان است، که عواقب منفی برای یک فرد درسازمان گروه دیگری در سازمان یا خود سازمان داشته باشد؛براین اساس هدف این پژوهش ارائه مدل جنبه های تاریک سازمان درنظام آموزش عالی مبتنی برنظریه تعامل گرایی اجتماعی می باشد.روش شناسی: نوع پژوهش ازنظر هدف کاربردی وتوسعه ای، ازلحاظ روش اجرا توصیفی-اکتشافی وازلحاظ نوع داده ها کیفی محسوب میشود.نمونه مشارکت کنندگان درپژوهش شامل15نفر ازخبرگان علمی وصاحب نظران حوزه مدیریت آموزش عالی استان فارس بودند که باروش نمونه گیری هدفمندانتخاب شدند.گردآوری داده ها باابزار مصاحبه انجام شد؛انجام مصاحبه ها تازمان دستیابی به مرحله اشباع نظری ادامه یافت واین اشباع بعداز12مصاحبه به دست آمد.داده ها نیز بااستفاده ازرویکرد داده بنیاد، طی سه مرحله کدگذاری باز،محوری وانتخابی تحلیل شدندیافته ها: تعداد63 مفهوم از کدهای باز مصاحبه ها درقالب12مقوله فرعی و6مقوله اصلی دسته-بندی شدندکه به‌ صورت مدل مفهومی تحقیق درقالب سه طبقۀ اصلی قرارگرفتند که عبارتنداز: مولفه‌های جنبه‌های تاریک سازمانی، راهبردهای توسعه فردی و راهبردهای سطح سازمانی و پیامدهای فردی، سازمانی و اجتماعی که مدل، جنبه‌های تاریک سازمان درنظام آموزش عالی مبتنی برنظریه تعامل‌گرایی اجتماعی رابه ‌صورت عمیق وغنی توصیف می‌نمایدنتیجه‌گیری:شناخت راهبردها و پیامدهای جنبه‌های تاریک سازمان درنظام آموزش عالی بااستفاده ازمدل پیشنهادی میتواند به مدیران وبرنامه‌ریزان نظام آموزش عالی درمدیریت این پدیده کمک کند

modeling dark sides of the organization based on the theory of social interaction in the higher education system: strategies and consequences

background purpose: the dark side of an organization is the motivational behavior of employees, which has negative consequences for one person in the organization, another group in the organization, or the organization itself;. accordingly, the purpose of this study is to present a model of the dark sides of the organization in the higher education system based on the theory of social interaction.methodology: the type of research is applied and developmental in terms of purpose, descriptive-exploratory in terms of implementation method and qualitative in terms of data type. the sample of participants in the study included 15 scientific experts and experts in the field of higher education management in mazandaran province who were selected by purposive sampling. data were collected using interview tools; the interviews continued until the theoretical saturation stage was reached, and this saturation was obtained after 12 interviews. data were analyzed using the foundation data theorizing approach in three stages of open, axial and selective coding..findings: 63 concepts of open source interviews were classified into 12 sub-categories and 6 main categories, which were placed in a paradigm model in the form of six main categories, which are:components of dark side of organization, individual development strategies and organizational level strategies and individual, organizational and social consequences that the model describes in depth and richly the dark sides of the organization in the higher education system based on the theory of social interaction.conclusion: understanding the influential factors, strategies and consequences of the dark sides of the organization in the higher education system using the proposed model can help managers, planners of the higher education system in managing this phenomenon. keywords: dark sides of organization, social interaction theory, higher education system