شناسایی و تبیین عوامل زمینه‌ای موثر بر نظامات آموزش فرماندهان و مدیران با تاکید بر آموزش‌ های ضمن خدمت

نظامات آموزش و توسعه‌ی فرماندهان و مدیران، حائز نقش غیر قابل انکاری در بهبود، بهسازی و بالندگی سیستم و ارتقاء دانش سازمانی هستند و از این رو طراحی چارچوب هایی که امکان صورت بندیِ اشکال پیچیده تر و دقیق تری از این نظامات را فراهم سازند، ضروری به نظر می‌رسد. نظر به این اهمیت، نوشتارِ پژوهشیِ جاری، شناسایی و بازنماییِ محتوای نظام تدابیر موثره بر فرآیندهای آموزش مراکز توسعه فرماندهان و مدیران در سازمان های نظامی را با رویکردی زمینه‌ای دنبال می‌نمود. با بهره گیری از رویکرد کیفی، روش تحقیق پدیدارشناسی و تحلیل محتوای هفده مصاحبه‌یِ ماخوذ از خبرگانِ سازمانی و دانشگاهی و با نگاهی فرآیندی و توامان زمینه‌ای به امر آموزش و توسعه، چارچوبی مشتمل بر نظام تدابیری از عوامل زمینه ایِ مرتبط با فرآیندهای آموزش و توسعه‌ی فرماندهان و مدیران صورت‌بندی شد. یافته‌های پژوهش نشان داد که عوامل زمینه‌ای موثر بر اثربخشی فرآیندهای آموزشی، شامل پنج بعد بوده و مشتمل بر عوامل ساختاری، مدیریتی، رفتاری، فرآیندی و راهبردی است. این یافته‌ها می‌تواند به عنوان یکی از منابع اطلاعاتی در مسیر طراحی الگوی نظام آموزش و تربیت فرماندهان و مدیران مورد بهره‌گیری واقع شده و امکان فهم پیچیده‌تری از عوامل زمینه‌ای موثر بر اثربخشی فرآیندهای آموزشی را در اذهان مخاطبان ایجاد نماید.