طراحی الگوی موثر فرآیندی تربیت افسران راهبر و شایسته در ارتش جمهوری اسلامی ایران

پژوهش حاضر با هدف ارائه الگوی فرآیندی تربیت افسران شایسته و راهبر در ارتش جمهوری اسلامی ایران انجام شده است.روش: فلسفه این تحقیق تفسیری، رویکرد استقرایی، روش کیفی و استراتژی نظریه داده بنیاد با رویکرد ظاهر شونده می باشد. جامعه مورد مطالعه، خبرگان حوزه تعلیم و تربیت در دانشگاه های افسری آجا که اعضای نمونه با روش گلوله برفی انتخاب شدند و از مصاحبه‌های عمیق نیمه ساختاریافته با 19 نفر از خبرگان، داده‌ها به اشباع رسید. به منظور ارائه الگو، باتوجه به تحلیل های صورت گرفته، از خانواده «6سی» گلیزر استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان داد که مولفه‌های اصلی تربیت افسر شامل: سلامت عاطفی، عزت نفس، اصالت، تمامیت ، تعهد، معنویت، ذهن آگاهی، مدیریت هیجانات و ورزیدگی است پیامدها شامل: تربیت افسر با ویژگی های (منشاء اثر بودن، شجاع بودن، منظم بودن، تخصص و آموزش پسیوایز، تعهدورای خود، یکپارچگی و تمامیت داشتن، راهبر بودشی، فرماندهی با ابراز طبیعی، مومن بودن برشمرده‌اند.نتیجه گیری: نتایج این تحقیق ارائه الگویی فرآیندی برای تربیت افسران شایسته و راهبر در آجا می باشد.

designing an effective process model for the training of leading and competent officers in the army of the islamic republic of iran

the present study was conducted with the aim of providing a process model for the training of competent officers and leaders in the islamic republic of iran army. the philosophy of this research is interpretive, inductive approach, qualitative method, and foundational data theory strategy with emergent approach. the studied population is experts in the field of education and training in iri navy officers’ universities, whose sample members were selected using the snowball method, and data saturation was reached from semi-structured in-depth interviews with 19 experts. in order to present the model, according to the analysis, glazer’s 6c family was used. the results showed that the main components of officer training include: emotional health, self-esteem, authenticity, integrity, commitment, spirituality, mindfulness, emotion management and training. the consequences include: officer training with the characteristics of being effective, brave, regular, expertise and passive training, self-commitment, integrity and integrity, being a leader, commanding with natural expression, and being faithful. the findings of this research provide a process model for the training of competent officers and leaders in iri army.