اهمیت سنجش نیاز زبان‌آموزان با اهداف ویژه در رشته مهندسی عرشه: تدوین پرسشنامه نیاز سنجی با استفاده از روش تحلیل عاملی

دوره‌های آموزشی انگلیسی با اهداف ویژه (esp) به عنوان بخش مهمی از مجموعه آموزش زبان انگلیسی همواره مورد توجه محققان بوده و با فرآیند نیازسنجی در آمیخته است. سنجش نیاز زبان‌آموزان می‌تواند به معلمان و برنامه ریزان آموزشی، ایدئولوژی مناسب جهت تهیه و تدوین مطالب آموزشی متناسب با نیازهای تخصصی زبان‌آموزان را ارائه کند. به همین منظور، پژوهش حاضر با درنظرگرفتن اهمیت به سزای سنجش نیاز زبان‌آموزان با اهداف ویژه در صدد تدوین پرسشنامه نیازسنجی متناسب با دانشجویان رشته مهندسی عرشه می‌باشد. این پژوهش از نمونه گیری دردسترس برای انتخاب جامعه آماری استفاده نموده است؛ بدین منظور تعداد 350 نفر دانشجوی رشته مهندسی عرشه که در دانشگاه علوم دریایی امام خمینی (ره) مشغول به تحصیل می‌باشند، انتخاب شدند. به منظور تجزیه و تحلیل پرسشنامه اولیه، روش تحلیل عاملی به کارگرفته شد که در نتیجه آن از 51 گویه پرسشنامه اولیه تعداد 7 گویه حذف شدند. پرسشنامه تدوین شده دارای 44 گویه است که به عامل‌های 1) مهارت زبانی مورد نیاز برای تحقق انگلیسی با اهداف ویژه؛ 2) جنبه کاربردی مورد نیاز برای تحقق انگلیسی با اهداف ویژه ؛ و 3) بعد دریایی مورد نیاز برای تحقق انگلیسی با اهداف ویژه تقسیم شده اند. یافته‌های پژوهش نشان داد که دانشجویان عرشه بر ارتقای مهارت زبان تخصصی خود تاکید داشته‌اند، چرا که آنان را قادر می سازد در زمینه تخصصی خود عملکرد بهتری داشته باشند. با توجه به نتایج، می‌توان اهمیت نیازسنجی و تحلیل نیاز را در حوزه انگلیسی با اهداف ویژه امری بدیهی دانست که می‌تواند در رشته‌های مختلف و متناسب با اهداف آموزشی و غیرآموزشی دانشجویان تعریف شود.

Importance of the Needs Analysis of Deck Engineering ESP Students: Developing a Needs Analysis Questionnaire through Factor Analysis

ESP (English for Specific Purposes) courses, as an important part of the English language teaching field, has always been of interest to researchers. These courses are integrated with the needs analysis processes. Analyzing the needs of language learners can provide teachers and educational planners with the appropriate ideology for preparing and developing educational materials appropriate to the specialized needs of the students. To this end, the present study was an attempt to develop a needs analysis questionnaire for the Deck Engineering cadets. Convenience sampling was used to select the statistical population, and 350 Iranian male cadets of Imam Khomeini Naval Academy at B.A. level of Deck Engineering were selected as the participants of the study. In order to analyze the initial questionnaire, the factor analysis method was used, as a result of which 7 items were omitted from the 51 items of the first draft. The developed questionnaire included a total number of 44 items categorized into three groups: Skills, Functions, and Maritime. The research findings demonstrated that Deck cadets emphasized the development of their specialized language skills, as it enabled them to perform better in their specialized field. According to the results, it is obvious that needs assessment and needs analysis in the ESP courses is an important issue that can be applied in different fields and in accordance with the educational and noneducational goals of students.