بررسی تاثیرآموزشهای فرهنگی ضمن خدمت برنوآوری سازمانی درسازمان شیلات ایران

یق حاضر با هدف بررسی تاثیرآموزشهای فرهنگی ضمن خدمت برنوآوری سازمانی درسازمان شیلات ایران انجام شده است. حجم نمونه آماری به روش کوکران به تعداد 170 نفر انتخاب گردیده و روش نمونه گیری، تصادفی ساده بوده است. برای گردآوری داده ها از ابزاراندازه گیری پرسشنامه استفاده شده است. روایی و پایایی ابزاربه روش آلفای کرونباخ، پایایی مرکب، میانگین واریانس استخراج شده، فورنل – لارکر و با استفاده از نظرات خبرگان تائید گردیده است. برای آزمون فرضیه های تحقیق از روش حداقل مربعات جزئی به طریق مدل سازی معادلات ساختاری استفاده شده است. نتایج تجزیه وتحلیل داده ها نشان داد که، آموزشهای فرهنگی ضمن خدمت برنوآوری سازمانی درسازمان شیلات ایران موثر می باشد، به طوری که آموزشهای فرهنگی مهارت آموزی (0.95) بیشتر از سایر سوالات توانسته واریانس آموزشهای فرهنگی ضمن خدمت را تبیین نماید. مولفه آموزش های فرهنگی خلاقیت (0.53) کمتر از سایر سوالات توانسته‌اند واریانس آموزشهای فرهنگی ضمن خدمت را توزیع دهد.به عبارت دیگر این گویه با عامل یاد شده تاثیر کمتری نسبت به سایر گویه‌ها دارد. میزان اثر مثبت آموزش های فرهنگی ضمن خدمت بر نوآوری تولیدی، فرآیندی، اداری به ترتیب برابر 0.65، 0.72 و 0.53 است. آموزش های فرهنگی ضمن خدمت بیشترین تاثیر را بر نوآوری فرآیندی دارد.

Investigating the Impact of Cultural InService Training on Organizational Innovation at Iranian Fisheries Organization

The present study aims to investigate the effect of cultural inservice training on organizational innovation at Iranian Fisheries Organization. The sample size was 170 individuals selected by Cochran method and the sampling method was simple random sampling. A questionnaire measuring instrument was used to collect the required data. Validity and reliability of the instrument were verified through Cronbach’s alpha, composite reliability, average variance extracted, FornellLarcker criterion, and using experts’ opinions. To test the research hypotheses, partial least squares method has been used through structural equation modeling. The results of data analysis indicated that cultural education was effective in organizational innovation at Iranian Fisheries Organization. Cultural training of skill development (0.95) could explain the variance of cultural inservice training more than other questions. The component of cultural training of creativity (0.53) was able to distribute the variance of cultural inservice training less than other questions. In other words, this item is less effective than other items regarding the mentioned factor. The positive effect of cultural inservice training on manufacturing, process, and administrative innovation is 0.65, 0.72 and 0.53 respectively. Cultural inservice training had the greatest impact on process innovation.