بررسی روابط علی و معلولی مولفه های اصلی مدیریت عملکرد موسسات آموزش عالی مبتنی بر رویکرد ساختاری- تفسیری
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
دهقانان حامد ,خان محمدی اطاقسرا مرتضی
|
|
منبع
|
آموزش علوم دريايي - 1397 - شماره : 14 - صفحه:13 -22
|
|
چکیده
|
سیستم مدیریت عملکرد نقش برجسته ای در تحقق اهداف و ماموریت های موسسات آموزشی دارد. این پژوهش با هدف بررسی رابطه علی و معلولی مولفه های اصلی مدیریت عملکرد مبتنی بر رویکرد ساختاری تفسیری انجام شده است. قلمرو مکانی تحقیق، موسسات آموزش عالی می باشد. در مرحله کیفی محقق با استفاده از روش تحلیل مضمون به شبکه مضامین مدیریت عملکرد در چهار بعد رشد و یادگیری، فرایند داخلی، مشتریان و مالی دست یافت. در مرحله کمی با بهره گیری از روش ism و تحلیل micmac، روابط میان مضامین شناسایی شد. براساس نتایج تحلیل های ساختاری تفسیری و یافته های تحقیق، پنج عامل عقد قرارداد بلندمدت، کاهش قیمت تمام شده دوره های آموزشی، تنوع منابع درآمدی، سرعت در پاسخگویی به نیازهای آموزشی و بهبود فرایند ارتباط با ذینعفان بیشترین تاثیرپذیری از سایر عوامل وکمترین تاثیر گذاری بر آنها را دارد. براساس روابط شناسایی شده مولفه های مربوط به بعد مشتری و مالی در سطح اول و فرآیندهای داخلی و بعد رشد و یادگیری، به ترتیب در سطوح بعدی قرار گرفته اند.
|
|
کلیدواژه
|
رابطه علی و معلولی، مولفه های اصلی، ارزیابی عملکرد، روش ساختاری- تفسیری، مدیریت عملکرد
|
|
آدرس
|
دانشگاه علامه طباطبایی, گروه مدیریت بازرگانی, ایران, دانشگاه علامه طباطبایی, گروه مدیریت بازرگانی, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|