نقش فن آوری اطلاعات در آموزش علوم دریایی

هدف از پ‍ژوهش حاضر، بررسی رابطه بین استفاده از فناوری اطلاعات بر افزایش کیفیت تدریس در دانشگاه علوم دریایی(ره) است. برای این منظور پژوهش در قالب تحقیق توصیفی و از نوع پیمایشی انجام گرفت. جامعه آماری این تحقیق حدودا 150 نفر از اساتید و مدیران دانشگاه علوم دریایی است و  بر اساس جدول مورگان و فرمول نمونه گیری کوکران با روش تصادفی ساده تعداد 108 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده اند. در این تحقیق رابطه شاخص های دانش پایین it اساتید و مدیران، عدم استفاده از سیستم های رایانه های، هزینه بالای پیاده سازی سیستم های به روز و عدم مهارت رایانه ای کافی اساتید و مدیران به عنوان عوامل فناوری اطلاعات با کیفیت تدریس به صورت فرضیات مستقل  با استفاده از نرم افرار amos مورد آزمون قرار گرفته اند. نتایج تحقیق نشان داد که دانش پایین it مدیران و اساتید، عدم استفاده از سیستم های رایانه های و عدم مهارت رایانه ای کافی اساتید و فرماندهان با کیفیت تدریس رابطه معناداری دارد ولیکن هزینه بالای پیاده سازی سیستم های به روز با کیفیت تدریس رابطه معناداری ندارد. در رتبه بندی شاخص‌های استفاده از فناوری اطلاعات با استفاده از آزمون فریدمن، دانش پایین it مدیران و اساتید رتبه 1، عدم مهارت رایانه ای کافی اساتید و فرماندهان رتبه2، عدم استفاده از سیستم های رایانه های رتبه3 و هزینه بالای پیاده سازی سیستم های به روز رتبه آخر را دارد.

The Role Of Computers In Marine Science Educations

Today, in the 21st century, paying serious attention to the important issue of education is a key goal of the government. Especially increasing the quantity of students due to lack of facilities and resources, put the quality of the education programs on first priority. The main goal of this research is to investigate the relationship between managers and professors familiarity with IT and facilities available and its impact on education at Imam Khomeini UniversityofMarine Sciences in Nowshahr. The method used in this research was descriptive and correlational method. The statistical population included 40 managers and professors at university and 50 students and that among them 80 subjects were selected based on Krejcie and Morgan table with stratified random sampling method. Data analysis using descriptive and inferential statistics (Pearson correlation) was implemented through SPSS software. The results show that there is a significant relationship between the amount of familiarity of professors and managers and students with IT and facilities available and its impact on education. During qualifying the university affairs in educational dimensions we should pay more attention to reconstruct the pattern of relationships within universities and the necessary training to empowerment of students. In the second part we should pay special attention to computer facilities to facilitate the training affairs that using an appropriate qualifying model be able to train capable, independent, selfleaders, scholars and religious students.