تاثیر هنرآفرینی شغلی بر عملکرد شغلی دبیران: با تاکید بر نقش میانجی سرمایه اجتماعی (مورد مطالعه: دبیرستان ‏های غیر دولتی ناحیه 2 شیراز)

هدف پژوهش حاضر سنجش تاثیر هنرآفرینی شغلی بر عملکرد شغلی دبیران با میانجیگری سرمایه‌ اجتماعی است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش گردآوری داده‏ها از نوع کمّی است. جامعه‌ آماری پژوهش را 69 دبیرستان غیر دولتی ناحیه‌ 2 شیراز تشکیل دادند و بر اساس فرمول حجم نمونه در جامعه‌ محدود داده‏‏ها از 62 دبیرستان جمع‌آوری شد. ابزار گردآوری داده‏ها پرسشنامه در مقیاس پنج درجه‏ای لیکرت بود. روایی پرسشنامه از نظر محتوایی و سازه بررسی و پایایی نیز با محاسبه‌ ضریب آلفای کرونباخ (0/899) محاسبه شد. داده‏ها با استفاده از نرم‌افزارهای آماری spss و smart pls تحلیل شدند و نتایج تجزیه‌وتحلیل داده‌ها نشان داد هنرآفرینی شغلی تاثیر مثبت و معناداری بر عملکرد شغلی دارد. هنرآفرینی شغلی تاثیر مثبت و معناداری بر سرمایه‌ اجتماعی دارد. سرمایه‌ اجتماعی تاثیر مثبت بر عملکرد شغلی دارد. و در نهایت هنرآفرینی شغلی با میانجیگری سرمایه‌ اجتماعی تاثیر مثبت و معناداری بر عملکرد شغلی دارد. بنابراین، مدیران دبیرستان‌های غیر دولتی ناحیه‌ 2 باید برای دبیران محیطی را فراهم کنند که از تکنیک هنرآفرینی شغلی برای بهبود سرمایه‌ اجتماعی و عملکرد شغلی خود بهره ببرند.

the effect of job crafting on the job performance of teachers: emphasizing the mediating role of social capital (case of study: non - government high schools in two districts of shiraz)

the primary objective of this research is to assess the impact of professional job crafting on teachers’ job performance, with social capital serving as a mediating factor. the research follows an applied approach in terms of purpose and descriptive methodology for data collection. the statistical population comprises 69 non-governmental high schools in two districts of shiraz. data were collected from 62 high schools based on the sample size formula for limited populations. a five-point likert scale questionnaire was used as the data collection tool. the questionnaire’s validity was assessed in terms of content and structure, and reliability was determined using cronbach’s alpha coefficient (0.899). data analysis was conducted using spss and smart pls statistical software. the results indicate that job crafting has a positive and significant impact on job performance, job crafting has a positive and significant effect on social capital, social capital positively influences job performance, and job crafting, mediated by social capital, has a positive and significant effect on job performance. consequently, managers of non-governmental high schools in the second district should encourage teachers to utilize job crafting techniques to enhance their social capital and job performance.