بررسی جو روانی - اجتماعی کلاس به عنوان یکی از مؤلفه های فرهنگ مدرسه

به منظور کنکاش در قلمرو فرهنگ مدرسه و بررسی جو روانی - اجتماعی کلاس به عنوان یکی از مولفه های آن ، 415 دانش آموز اول تا سوم راهنمایی ( 217 پسر و 198 دختر ) پرسشنامه جو روانی - اجتماعی کلاس ( فرایرز و همکاران ، 1995) را تکمیل کردند . این مقیاس مشتمل بر چهار مقیاس فرعی انسجام ، انضباط ، رقابت و اصطکاک می باشد .نمره کلی دختران در این پرسشنامه ، به طور معنی داری بیش از پسران نشان بود . تعامل جنسیت و پایه تحصیلی ، تاثیر معنی داری بر نمره جو کلاس نداشت . بررسی بیشتر نشان داد انسجام در دانش آموزان کلاس اول راهنمایی بیش ازدانش آموزان کلاس سوم است و بین سایر گروهها تفاوت معنی داری مشاهده نشد. در دو مقیاس فرعی رقابت و اصطکاک ، نمرههای پسران بیشتر بود ، درحالیکه نمره های دختران در دو مقیاس فرعی انسجام و انظباط بیش از پسران بود . یافته های این پژوهش در پرتو روند پژوهشی مربوطه به بحث گذاشته شده اند و پیشنهادهایی برای پژوهش بیشتر مطرح شده است .