>
Fa   |   Ar   |   En
   بررسی رابطه ویژگیهای شخصیتی و سبکهای رهبری مدیران  
   
نویسنده نوین نام غلامعباس ,شکرکن حسین ,مهرابی زاده هنرمند مهناز
منبع مجله علوم تربيتي و روانشناسي دانشگاه شهيد چمران اهواز - 1380 - دوره : 3 - شماره : 3-4 - صفحه:87 -106
فایل تمام متن
چکیده    هدف از این پژوهش بررسی رابطه ساده و چند متغیری بین ویژگیهای شخصیتی و سبکهای رهبری مدیران سازمانهای دولتی اهواز است . در این پژوهش رابطه عوامل 16 گانه شخصیتی کاتل با سه سبک رهبری ملاحظه کار ، سازمانده و مشارکتی مورد بررسی قرار گرفت . از بین 148 سازمان دولتی مستقر در شهرستان اهواز 85 سازمان به طور تصادفی ساده انتخاب شدند . به طور متوسط از هر سازمان 2 نفر از مدیران ( مدیر یا معاونین ) برای شرکت در این آزمایش انتخاب شدند .برای شناخت سبک رهبری مدیران ، 5 نفر از کارکنان زیر دست هر مدیر نیز به روش تصادفی ساده انتخاب گردیدند . در مجموع 170 مدیر یا معاون مدیر و 850 نفر از کارکنان زیر دست آنان در پژوهش شرکت داده شدند . از نمونه مدیران 118 نفر به پرسشنامه شخصیتی کاتل پاسخ دادند که: 1 - از بین 16 عامل شخصیتی مورد بررسی در این پژوهش ، عوامل شخصیتی c ( استوار و احساساتی ) و q1 ( خطر کننده - محافظه کار) با سبک رهبری ملاحظه کار ، عوامل شخصیتی l( شکاک - زود باور) و q3 ( خویشتن دار - ناخویشتن دار ) با سبک رهبری سازمانده و عوامل شخصیتی b ( باهوش - کم هوش ) ، f( بی خیال - جدی ) و h ( جسور - ترسو ) با سبک رهبری مشارکتی ، همبستگی ساده و معنی دار دارند . 2 - از بین 16 عامل شخصیتی کاتل ، عوامل c(‌استوار - احساساتی ) ، a( مردم آمیز - کناره جو )، l ( شکاک - زودباور) و q1 ( خطر کننده - محافظه کار) با سبک رهبری ملاحظه کار ، عوامل l ( شکاک - زودباور) و c ( استوار و احساساتی ) با سبک رهبری سازمانده و عوامل q1 ( خطر کننده - محافظه کار) ، g ( اصولی - مصلحت گرا ) و h( جسور - ترسو ) با سبک رهبری مشارکتی به روش مرحله ای همبستگی چند متغیری معنی دار دارند .
کلیدواژه ویژگیهای شخصیتی ، سبک رهبری ملاحظه کار ، سبک رهبری سازمانده ، سبک رهبری مشارکتی ، مدیران .
آدرس دانشگاه شهید چمران اهواز, دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی, ایران, دانشگاه شهید چمران اهواز, دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی, ایران, دانشگاه شهید چمران اهواز, دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی, ایران
 
     
   
Authors
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved