|
|
|
|
مقایسه ارائه مثال ساده و پیچیده و رویه در حل مسائل کلامی جبر در دانش آموزان دختر سال سوم ریاضی-فیزیک
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
کاوسیان جواد ,کدیور پروین ,عریضی سامانی حمید رضا ,فراهانی محمد نقی
|
|
منبع
|
مجله علوم تربيتي و روانشناسي دانشگاه شهيد چمران اهواز - 1384 - دوره : 3 - شماره : 2 - صفحه:23 -42
|
|
چکیده
|
دو مطالعه برای بررسی این که چگونه دانش آموزان از مثال و رویه در حل مسائل کلامی جبر استفاده می کنند طراحی شد. در مطالعه اول تاثیر آموزش از طریق مثال و رویه در حل مسائل کلامی جبر بررسی گردید. آزمودنیها 73 دانش آموز دختر دبیرستانی سال سوم ریاضی فیزیک بودند که به صورت تصادفی در سه گروه جایگزین شدند یک گروه از طریق ارائه مثال ساده آموزش دیدند گروه دوم با رویه و سوم گروه با رویه و مثال ساده آموزش دیدند . تحلیل نتایج تفاوت معنی داری را بین سه گروه نشان نداد در مطالعه سوم موقعیت آموزشی جدید شامل مثال پیچیده مثال پیچیده و مثال ساده مثال پیچیده و رویه به دو گروه مطالعه اول یعنی شرایط مثال ساده و رویه اضافه شد آزمودنیها 122 نفر بودند و روند آزمایش شبیه مطالعه اول بود. نتایج نشان داد که استفاده از مثالها با سطوح دشواری متفاوت توانایی آزمودنیها را در حل مسائل کلامی جبر بهبود می بخشد و این نتایج با پیشینه تجربی و نظری همخوانی دارد
|
|
کلیدواژه
|
مسائل جبر ، مثال ساده ، مثال پیچیده ، رویه
|
|
آدرس
|
دانشگاه خوارزمی, ایران, دانشگاه خوارزمی, ایران, دانشگاه اصفهان, ایران, دانشگاه خوارزمی, دانشکده روانشناسی, گروه روانشناسی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
farahani@saba.tmu.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|