تاثیر رسانه‌های اجتماعی بر تصویر بدن با میانجی‌گری مقایسۀ اجتماعی

اهداف: هدف پژوهش حاضر، بررسی وضعیت تصویر بدن دانش‌آموزان و رابطۀ آن با رسانه‌های اجتماعی و مقایسۀ اجتماعی است. روش مطالعه: پژوهش حاضر کمی و از نوع پیمایش است. 364 نفر از دانش‌آموزان از طریق فرمول کوکران و با روش تصادفی طبقه‌ای به‌عنوان نمونۀ پژوهش انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوری داده‌ها، پرسش‌نامۀ تصویر بدن خود فرم کوتاه، پرسش‌نامۀ مقایسۀ اجتماعی گیبونز و بونک (1999) و پرسش‌نامۀ محقق‌ساخته رسانه‌های اجتماعی بود که پایایی آن‌ها از طریق آلفای کرونباخ و شاخص پایایی ترکیبی و روایی آن از طریق میانگین واریانس استخراج‌شده و روایی تشخیصی برآورد گردید. تجزیه‌وتحلیل داده‌ها در دو سطح توصیفی از طریق نرم‌افزار اس‌پی‌اس‌اس و استنباطی از طریق روش حداقل مربعات جزئی انجام شد. یافته‌ها: یافته‌های توصیفی نشان دادند دانش‌آموزان تا حدودی از تصویر بدن خود اظهار نگرانی کرده‌اند. یافته‌های استنباطی نشان داد که متغیرهای رسانه‌های اجتماعی، مقایسۀ اجتماعی و جنسیت با تصویر بدن، رابطۀ معنی‌داری دارند. علاوه بر این مقایسۀ اجتماعی اثر رسانه‌های اجتماعی بر تصویر بدن را تا حدود زیادی میانجی‌گری می‌کند. نتیجه‌گیری: با توجه ‌به نتایج پژوهش موسسات آموزشی و سیاست‌گذاران باید در جهت آموزش و پرورش سواد رسانه‌ای و مهارت تفکر انتقادی همچنین برگزاری دوره‌هایی آموزشی برای دانش‌آموزان در زمینۀ استفادۀ آگاهانه از رسانه‌های اجتماعی تلاش نمایند.

effect of social media on body image with the mediation of social comparison

objectives: the present study aims to investigate the body image status of students and its relationship with social media and social comparison. methods: the current research is quantitative and survey-type. 346 students were selected as the research sample through cochran’s formula and stratified random method. the data collection tools were the body image questionnaire short form, the social comparison questionnaire of gibbons and bonk (1999), and the researcher-made questionnaire on social media. variance extracted and diagnostic validity were estimated. data analysis was done on two descriptive levels through spss software and inferential through the partial least square method. results: descriptive findings showed that students were concerned about their body image. inferential findings indicated that the variables of social media, social comparison, and gender have a significant relationship with body image. in addition, social comparison mediates the effect of social media on body image to a large extent. conclusion: according to the research results, educational institutions and policymakers should try to educate and develop media literacy and critical thinking skills, as well as hold training courses for students in the conscious use of social media.