تاثیر آموزش برآگاهی ازشرایط احراز پست های سازمانی درکارکنان دانشگاه علوم پزشکی ایلام

مقدمه: کارکنان در سازمان ها و در توسعه جوامع نقش مهمی ایفا می کنند، از همین رو افزایش کارآیی آنها از دغدغه های اصلی یک سازمان به شمار می رود. چارت سازمانی در هر سازمان بیانگر دید و نگرش کلی حاکم بر سازمان نسبت به مشاغل، شرایط احراز شغل، سیستم های نظارتی و چگونگی ارتباطات سازمان می باشد. لذا پژوهش حاضر به بررسی تاثیر آموزش در میزان آگاهی کارکنان از شرایط احراز پست های سازمانی میپردازد. مواد و روش ها: این پژوهش از نوع شبه تجربی (پیش آزمون ـ پس آزمون) بود که در تمام کارکنان رسته مالی و اداری دانشگاه علوم پژشکی و خدمات بهداشتی درمانی ایلام(227 نفر) در سال1390صورت گرفت. جهت جمع آوری داده‌ها از پرسشنامه آگاهی کارکنان از شرایط احراز پست های سازمانی در دو مرحله قبل و بعد از آموزش کارکنان استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده‌های با استفاده از آمار توصیفی و آزمونهای تی تست و تی زوجی انجام گرفت.یافته ها: دراین پژوهش آموزش بر آگاهی کارکنان در خصوص شرایط احراز شغل تاثیر گذاشته است(01/0p=). همچنین قبل و بعد از آموزش؛ بین ابعاد آگاهی از ویژگی های شغل (001/0p=)، مدیریت فردی و گروهی شغلی(02/0p=) و آگاهی از شرایط احراز علمی شغلی (04/0p=) تفاوت معنی‌داری مشاهده شد.بحث و نتیجه گیری: موفقیت و پیشرفت هر سازمانی در صورتی امکان‌پذیر خواهد بود که مهارت‌ها، توانایی‌ها و خصوصیات فردی و جمعی نیروی انسانی آن سازمان در راستای اهداف، ماموریت و رسالت سازمان باشد. بر این اساس وجود برنامه و دوره‌های آموزشی برای کارکنان موجب می‌‌شود که آنها بیشتر با ماهیت شغل، شرح شغل و شرایط احراز پست‌های سازمانی آشنا و آگاه شوند. لازمه این آگاهی مشارکت فعالانه کارکنان و بهره‌مندی آنها از تمامی امکانات آموزشی درون و برون سازمانی است