تدوین الگوی توانمندسازی اعضای هیئت‌علمی دانشگاه آزاد اسلامی در جهت توسعه دانش پزشکی: مطالعه موردی جهت راه‌اندازی استارت‌آپ‌ها

مقدمه: این پژوهش با ارائه مدل توانمندسازی اعضای هیئت‌علمی جهت راه‌اندازی استارت‌آپ‌ها با هدف توسعه دانش پزشکی انجام شد. روش‌ها: این پژوهش به روش ترکیبی (کیفی و کمی) اجرا شد. جامعه آماری در بخش کیفی شامل کلیه خبرگان استارت‌آپ‌ها با تعداد 50 نفر و در بخش کمی شامل کلیه اعضای هیئت‌علمی شاغل در واحدهای پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی شهر تهران با تعداد 27000 نفر بود. نمونه‌گیری در بخش کیفی به طریق در دسترس با حجم 50 نفر و در بخش کمی به‌صورت تصادفی خوشه‌ای با حجم نمونه 384 نفر و ابزار پژوهش مصاحبه نیمه ساختاریافته و پرسشنامه محقق ساخته با طیف لیکرت بود. در آنالیز آماری از آزمون t و رگرسیون چند متغیری و نرم‌افزار spss 2023 استفاده شد. یافته‌ها: تاثیر مولفه‌ها بر توانمندسازی به ترتیب اولویت برای بازاریابی و تجاری‌سازی دانش (0.354=β)، جذب نخبگان و کسب‌وکار (0.306=β)، تسهیم دانش (0.265=β)، تحلیل ریسک مالی (0.143=β)، تشکیل انجمن حمایت از کسب‌وکار (0.111=β)، طراحی ارزش و استفاده از فناوری‌های نوین (0.075=β)، حمایت مالی و قانونی دولت (0.066=β)، تغییرات محیطی (0.056=β)، افزایش فعالیت‌های ارزش‌آفرین (0.044=β)، فراهم‌سازی زیرساخت‌ها (0.037=β)، گفتگو در خصوص استارت‌آپ‌ها (0.024=β) به دست آمد. نتیجه‌گیری: برای اثربخشی فعالیت‌های شغلی در شرایط رقابت کسب‌وکار جهت راه‌اندازی استارت‌آپ‌ها، توانمندسازی اعضای هیئت‌علمی به مدیران اجازه می‌دهد با توجه به شرایط، تصمیم مقتضی را در حیطه‌های کاربردی پزشکی اتخاذ نمایند و در جهت توسعه علمی دانش پزشکی گام موثری بردارند.

developing a model for empowering the academic staff members of islamic azad university to enhance medical knowledge: a case study on start-up launching

introduction: this research aimed to provide a model for empowering the academic staff members to enhance medical sciences.methods: this research had a mixed-method design (qualitative and quantitative). the statistical population for the qualitative part included start-up experts, and the quantitative part included all academic staff members working in the medical units of the islamic azad university of tehran. in the qualitative part of the study, a purposive sampling approach was utilized to select participants. on the other hand, a randomly clustered sampling technique was employed for the quantitative part to ensure a representative sample.   the research tool consisted of a semi-structured interview and a researcher-made likert-scale questionnaire. t-test and multivariate regression were computed using spss 23.results: the effect of various components on empowerment, listed in order of priority based on the beta coefficients, is as follows: marketing and commercialization of knowledge (β=0.354), attracting business elites (β=0.306), knowledge sharing (β=0.265), analysis of financial risk (β=0.143), formation of business support association (β=0.111), value design and use of new technologies (β=0.075), financial and legal support of the government (0.066) =β), environmental changes (β=0.056), increasing value-creating activities (β=0.044), infrastructure provision (β=0.037), and discussion about startups (β=0.024).conclusion: the effectiveness of business activities in the competitive landscape of launching start-ups is enhanced through the empowerment of academic staff members. empowered academic staff members enable managers to clearly understand their organization’s position and make informed decisions in response to the prevailing conditions. this empowerment enables them to identify the appropriate application areas and take strategic steps towards developing medical knowledge.