مقایسه اثربخشی سه درمان روان‌شناختی متفاوت بر افسردگی و باورهای ناکارآمد بیماران مبتلا به لوپوس سیستمیک

مقدمه: لوپوس بیماری است که با ایجاد اضطراب در فرد باعث نگرانی و تنش در پاسخ به شرایط تهدیدکننده می‌گردد. پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی سه درمان روان‌شناختی متفاوت بر افسردگی و باورهای ناکارآمد بیماران مبتلا به لوپوس سیستمیک انجام گرفت.روش‌ها: روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون با مرحله پیگیری سه‌ماهه بود. جامعه آماری این پژوهش را تمامی بیماران مبتلا به لوپوس تحت درمان در بیمارستان‌های شیراز در سال 1397 تشکیل می‌دادند. با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند از بین جامعه 750 نفری، 80 نفر انتخاب و در 4 گروه (یک گروه گواه 20 نفره، و 3 گروه آزمایش 20 نفره) گمارده شدند. گروه‌های آزمایش، مداخلۀ آموزشیِ درمان، پذیرش و تعهد را طی سه ماه در 12 جلسه 90 دقیقه‌ای، مداخلۀ آموزشیِ درمان متمرکز بر شفقت را طی سه ماه در 8 جلسه 90 دقیقه‌ای و مداخلۀ آموزشی درمان ترکیبی را طی سه ماه در 6 جلسه 90 دقیقه‌ای دریافت نمودند. پرسشنامه‌های مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه افسردگی بک (1972) و پرسشنامه نگرش‌های ناکارآمد وایزمن و بک (1987) بود. داده‌های حاصل از پژوهش به شیوه تحلیل واریانس با اندازه‌گیری مکرر و با استفاده از نرم‌افزار آماری24 spss- مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفت.یافته‌ها: نتایج نشان داد که پرتکل‌های آموزشی درمان‌های موج سوم بر کاهش افسردگی و باورهای ناکارآمد زنان مبتلا به لوپوس سیستمیک تاثیر معناداری داشته است (p≤/0001)نتیجه‌گیری: مطابق با یافته‌های پژوهش حاضر، می‌توان از بسته‌های آموزشی پذیرش و تعهد، شفقت و درمان ترکیبی جهت بهبود افسردگی و باورهای ناکارآمد زنان مبتلا به لوپوس بهره برد.

comparing the effectiveness of three different psychological treatments on depression and dysfunctional beliefs of patients with systemic lupus

introduction: lupus is a disease that causes tension in a person in response to threatening conditions. this research aims to compare the effectiveness of three different psychological treatments on depression and dysfunctional beliefs of patients with systemic lupus.methods: the research method was semi-experimental with a pre-test-post-test design with a three-month follow-up phase. the statistical population of this research included all lupus patients undergoing treatment in shiraz hospitals in 2017; 80 people were selected from the population of 750 people using the purposive sampling method and assigned to 4 groups (a control group, including 20 people, and three experimental groups, each one including 20 people). the experimental groups received the educational intervention (treatment) of acceptance and commitment therapy during three months in 12 90-minute sessions, of compassion-focused therapy during three months in 8 90-minute sessions, and, of combined therapy during three months in 6 90-minute sessions. the questionnaires used in this research included beck’s depression questionnaire (1972) and weisman’s (1987) dysfunctional attitudes questionnaire. the data obtained from the research were analyzed by analyzing variance with repeated measurements using spss-24 statistical software.results: the results showed that the third-wave treatments’ educational protocols significantly reduced depression and dysfunctional beliefs of women with lupus (p≤/0001).conclusion: according to the present study’s findings, it is possible to use the educational packages of acceptance and commitment, compassion, and combined therapy to improve depression and dysfunctional beliefs of women with lupus.