|
|
|
|
بررسی عملکرد دانش آموزان پایه هشتم استان فارس در حیطه های شناختی و محتوایی ریاضی با پایش نتایج سنجش تیمز 2019
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
پیروی امیر ,کاظمی محمدرضا
|
|
منبع
|
رياضي و جامعه - 1401 - دوره : 7 - شماره : 4 - صفحه:43 -77
|
|
چکیده
|
در این مقاله به تحلیل چگونگی عملکرد دانش‌آموزان پایه هشتم استان فارس در دامنه‌های شناختی و محتوایی ریاضی با پایش نتایج مربوط به تیمز 2019 خواهیم پرداخت. با توجه به نزدیک بودن دو استان فارس و اصفهان از لحاظ فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی، نتایج متناظر برای دانش‌آموزان استان اصفهان نیز به دست آمده و در هر حیطه مقایسه‌های مورد نظر با استفاده از آزمون‌های مناسب انجام گردیده است. همچنین تحلیل جنسیتی در هر دو بعد شناختی و محتوایی ریاضی و همه‌ی دامنه‌های آن‌ها برای دانش‌آموزان هر دو استان ارائه شده است.
|
|
کلیدواژه
|
حیطه شناختی ریاضی، حیطه محتوایی ریاضی، تیمز
|
|
آدرس
|
دانشگاه شیراز, دانشکده علوم, گروه ریاضی, ایران, دانشگاه فسا, دانشکده علوم, گروه آمار, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
kazemi@fasau.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
study of performance of eighth grade students in fars province in cognitive and content domains in mathematics by timss 2019 assessment results
|
|
|
|
|
Authors
|
peyravi amir ,kazemi mohammad reza
|
|
Abstract
|
in this paper, we analyze the eighth grade students performance in fars province in cognitive and content domains in mathematics by timss 2019 assessment results. due to the cultural, social and economic proximity of fars and isfahan provinces, corresponding results have been obtained for students of isfahan province and comparisons have been made in each domain by using appropriate tests. also, gender analysis has been derived in both cognitive and content dimensions and in all of their domains in mathematics for students of both provinces
|
|
Keywords
|
mathematics cognitive dimension ,mathematics content dimension ,timss.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|