تاثیر مداخله تنظیم هیجان مدل گراس بر سازگاری آموزشی و اضطراب سلامت نوجوانان دارای خانواده مبتلا به کووید-19

زمینه و هدف: از جمله پیامدهای منفی بیماری کووید-19 در نوجوانان، ایجاد مشکلات آموزشی و اضطراب سلامت است. بنابراین، پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر مداخله تنظیم هیجان مدل گراس بر سازگاری آموزشی و اضطراب سلامت نوجوانان دارای خانواده مبتلا به کووید-19 صورت گرفت.روش کار: این مطالعه از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون پس آزمون و با گروه کنترل بود. از بین نوجوانان 13 تا 18 سال ساکن شهرستان نقده که در خانواده خود فرد مبتلا به کووید- 19 داشتند، 40 نفر (20 نفر گروه آزمایشی و 20 نفر گروه کنترل) به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب و با روش نمونه گیری تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش قرار گرفتند. برای گروه آزمایش، 8 جلسه 90 دقیقه ای جلسات تنظیم هیجان مبتنی بر مدل گراس برگزار شد. داده ها با استفاده از پرسشنامه سازگاری آموزشی سینها و سینگ (1993) و پرسشنامه کوتاه اضطراب سلامت سالکوسکیس و همکاران (2002) جمع آوری و با آزمون تحلیل کواریانس چند متغیره با استفاده از نرم افزار spss-26تجزیه و تحلیل شدند.یافته ها: میانگین نمرات سازگاری آموزشی در مراحل قبل و بعد از مداخله در گروه آزمایش به ترتیب 40/10 و 28/30 و در گروه کنترل به ترتیب 39/75 و 39/93 بود. همچنین میانگین نمرات اضطراب سلامت در مراحل قبل و بعد از مداخله در گروه آزمایش به ترتیب 43/30 و 32/15 و در گروه کنترل به ترتیب 44/15 و 45/50 بود. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که میانگین سازگاری آموزشی و اضطراب سلامت در گروه آزمایش، پس از مداخله تنظیم هیجان در مقایسه با گروه کنترل به طور معناداری کاهش پیدا کرده است (01/ 0>p). نتیجه گیری: نتایج نشان داد که مداخله تنظیم هیجان فوق به طور معناداری سبب بهبود سازگاری آموزشی و کاهش اضطراب سلامت در افراد مورد مطالعه شده است، بنابراین استفاده از این مداخله برای نوجوانان دارای خانواده مبتلا به کووید-19پیشنهاد می شود.

the effect of gross model emotion regulation intervention on educational adaptation and health anxiety of adolescents with families affected by covid19

background & aim: among the negative consequences of the covid19 disease among adolescent family members is the creation of educational adjustment problems and health anxiety.therefore,the present study was conducted with the aim of determining the effect of the gross model emotion regulation intervention on educational adaptation and health anxiety of adolescents with families affected by covid19.methods: the research was a quasiexperimental design with pretest and posttest and control groups and the statistical population included adolescents aged 13 to 18 years living in naghadeh who had a person with covid19 in their family in 2021. the statistical sample size was 40 people (20 in the experimental group and 20 in the control group) from the statistical population who were selected by available sampling method and randomly placed in the control and experimental groups. for the experimental group, 8 sessions of 90minute emotion regulation sessions based on the gross model were performed and the control group did not receive any treatment. the data were collected using sinha and singh’s (1993) educational adaptation questionnaire and salkoskis et al.’s (2002) short health anxiety questionnaire and were analyzed by multivariate analysis of covariance using spss version 26 software.results: the average scores of educational adaptation in the stages before and after the intervention in the experimental group were 40.10 and 28.30, respectively, and in the control group, 39.75 and 39.93, respectively. also, the average scores of health anxiety in the stages before and after the intervention in the experimental group were 43.30 and 32.15, respectively, and in the control group, 44.15 and 45.50, respectively. the results of covariance analysis showed that the mean of educational adaptation and health anxiety in the experimental group, after the emotion regulation intervention, has decreased significantly compared to the control group (p>0.01).conclusion: the results of this research indicate that the emotion regulation intervention has significantly improved educational adaptation and reduced health anxiety, so the use of this intervention is recommended for adolescents with families affected by covid19.