بررسی ارتباط صلاحیت بالینی با رضایت شغلی پرستاران

زمینه و هدف: رضایت شغلی پرستاران به عنوان بدنه اصلی ارائه دهندگان خدمات به بیماران از اهمیت بالایی برخوردار است که موجب افزایش تعهد فرد نسبت به شغل، خلاقیت، کارایی و بهبود سطح کیفیت خدمات می گردد. مطالعه حاضر با هدف تعیین ارتباط بین صلاحیت بالینی و رضایت شغلی در پرستاران بیمارستان های دانشگاه علوم پزشکی اردبیل انجام شد.روش کار: این پژوهش مقطعی از نوع توصیفی همبستگی بود که روی 353 پرستار مراکز آموزشی درمانی اردبیل انجام شد. نمونه ها با روش نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل فرم اطلاعات دموگرافیک و پرسشنامه های رضایت شغلی مینه سوتا و صلاحیت بالینی بنر بود. داده ها با استفاده از نرم افزار spss-22 و آزمون های آماری تی تست، ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته ها: براساس نتایج، بین صلاحیت بالینی و رضایت شغلی پرستاران، همبستگی معنی داری مشاهده نشد (0.07=p). در بین حیطه های صلاحیت بالینی، بین آموزش و راهنمایی و نیز اعمال تشخیصی با رضایت شغلی، ارتباط آماری معنی داری دیده شد (0.88=p=0.001,r). نتایج رگرسیون چندگانه نشان داد در پیش بینی رضایت شغلی، تنها حیطه اعمال تشخیصی اثر معنی دار داشت (0.18=p=0.001 , p) و سایر حیطه های صلاحیت بالینی، تاثیر معنی داری نداشتند.نتیجه گیری: صلاحیت بالینی و رضایت شغلی اکثر پرستاران در سطح متوسط ارزیابی شده است ضروری است مدیران باید توجه و دقت بیشتری در خصوص توانمندسازی و کسب صلاحیت‫های لازم پرستاران داشته باشند تا بتوان تواماً رضایت شغلی پرستاران را که تاثیر مستقیم بر کیفیت ارائه مراقبت های پرستاری دارد، ارتقا بخشید.

investigating the relationship between clinical competence and nurses' job satisfaction

background & aim: job satisfaction of nurses, as the main body of patient service providers, is of great importance which increases a person’s commitment to the job, creativity, efficiency and improves the quality of services. therefore, the aim of this study was to investigate the relationship between clinical competence and job satisfaction in nurses of ardabil university of medical sciences.methods: this crosssectional descriptive correlational study was performed on 353 nurses of teaching hospitals of ardabil university of medical sciences. the samples were selected through multistage random sampling. data collection tools included demographic information questionnaire, minnesota job satisfaction questionnaire and banner clinical competency. data were analyzed using spss 22 software and ttest, pearson correlation coefficient and regression analysis. data were analyzed using spss22 software and ttest, pearson correlation coefficient and regression analysis.results: the results of pearson correlation test showed that there was no significant correlation between clinical competence and job satisfaction (p=0.07). there was a statistically significant relationship between education and guidance and diagnostic practices with job satisfaction among the areas of clinical competence (p=0.001, r=0/88). the results of multiple regression showed that only the domain of diagnostic practices had a significant effect in predicting job satisfaction (p=0.001, r=0/18) and other domains of clinical competence had no significant effect.conclusion: the clinical competence and job satisfaction of most nurses were assessed in moderate level. it is necessary for managers to pay more attention to empower and acquire the necessary qualifications of nurses in order to improve the job satisfaction of nurses, which has a direct impact on the quality of nursing care.