تاثیر کلاس های آمادگی زایمان فیزیولوژیک بر افسردگی، اضطراب و حمایت اجتماعی در ماه آخر بارداری

زمینه و هدف: داشتن باورها و اطلاعات نادرست درباره زایمان، موجب بروز علائم خلقی نظیر اضطراب و افسردگی در طول دوران بارداری می‫شود که اثرات جبران ناپذیری بر شاخص های رشدی بدو تولد مانند وزن نوزاد و یا زایمان زودرس خواهد داشت. هدف پژوهش حاضر تعیین تاثیر کلاس های آمادگی زایمان فیزیولوژیک بر افسردگی، اضطراب و حمایت اجتماعی در ماه آخر بارداری بود.روش کار: این مطالعه از نوع نیمه تجربی بود. جامعه آماری شامل کلیه زنان باردار نخست زا با افسردگی متوسط در شهر قم به تعداد 186 نفر بودند که از بین آنها 50 نفر با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب و به صورت تصادفی به دو گروه 25 نفری آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش به همراه همسر خود در کلاس های آمادگی زایمان فیزیولوژیک شرکت کردند. میزان اضطراب، افسردگی و حمایت اجتماعی هر دو گروه با استفاده از پرسشنامه های افسردگی بک، اضطراب بارداری وندنبرگ و حمایت اجتماعی مری پروسیدانو طی دو دوره زمانی 20 هفتگی (پیش آزمون) و 36 هفتگی (پس آزمون) اندا زه گیری شد. تحلیل داده ها با استفاده از میانگین، انحراف معیار، آزمون لوین و آزمون تی با نرم افزار spss20 انجام شد. یافته ها: یافته ها نشان داد که میزان افسردگی (22/819=t) و اضطراب (10/976=t) در گروه آزمایش پایین تر از گروه کنترل بود. همچنین میزان حمایت اجتماعی (13/223=t) در گروه آزمایش به طور معنی داری بالاتر از گروه کنترل مشاهده شد. نتیجه گیری: بر اساس نتایج، آموزش های ارائه شده در کلاس های آمادگی زایمان فیزیولوژیک بر کاهش افسردگی و اضطراب و افزایش حمایت اجتماعی دوران بارداری موثر بودند. بنابراین می توان با استفاده از این کلاس ها به کاهش افسردگی و اضطراب مادران باردار کمک کرد و میزان دریافت حمایت اجتماعی را در آنان افزایش داد.

The Effect of Antenatal Physiological Classes on Depression, Anxiety and Social Support in the Last Month of Pregnancy

Background & Aim: Misconceptions and misinformation about childbirth can lead to cause mood symptoms such as anxiety and depression during pregnancy, which have irreversible effects on the developmental characteristics of birth, such as birth weight or Preterm delivery. The aim of this study was to determine the effect of preparation classes about physiological childbirth in the last month of pregnancy on depression, anxiety and social support.Methods: This study was semiexperimental. The statistical population included all primary pregnant women with moderate depression in Qom city (n=186), of which 50 women were selected by simple random sampling method and randomly divided into two groups of experiment and control, with 25 women in each group. The women in experimental group participated in physiological childbirth preparation classes with their husbands, and the control group received free counseling services for six months after the study, in accordance with the ethics of research. Anxiety, depression, and social support for both groups were measured using Questionnaires of Beck's Depression Inventory, Vandenberg Pregnancy Anxiety Inventory and Mary Prosidano Social Support, after 20weeks as Pretest and  36weeks as posttest . Data analysis was performed using mean, standard deviation, Levin test and independent ttest with SPSS software version 20.Results: The findings showed that depression (t=22.819) and anxiety (t=10.976) were lower in the experimental group than in the control group. Also, the level of social support (t=3233) in the experimental group was significantly higher than the control group.Conclusion: Based on the results, the training provided in physiological childbirth preparation classes was effective in reducing depression and anxiety and increasing social support during pregnancy. Therefore, using these classes can help reduce depression and anxiety of pregnant mothers and increase their social support.