رابطۀ حافظه دیداری - فضایی با گرایش به تفکر انتقادی و نگرش نسبت به خلاقیت، با توجه به رجحان نیمکره: مبنایی بر تعمیم پذیری کارکردهای شناختی نیمکره راست مغز

با توجه به تناقضات اخیر در مورد کارکردهای اختصاصی نیمکره ها، هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطۀ حافظه بینایی فضایی با گرایش به تفکر انتقادی و نگرش نسبت به خلاقیت در دانشجویان با رجحان نیمکره بود. روش تحقیق در این پژوهش از نوع علی مقایسه ای بود. جامعه پژوهش عبارت بود از کلیۀ دانشجویان دانشگاه شهید رجایی که در سال 95-94 مشغول به تحصیل بودند. نمونۀ پژوهش شامل 100 نفر از دانشجویان دانشگاه شهید رجایی بود که به صورت در دسترس انتخاب و با استفاده از مقیاس رجحان نیمکره زنهاوسرن غربال شده بودند. برای جمع آوری داده ها از نرم افزار کرسی بلاک، پرسشنامه نگرش نسبت به خلاقیت و پرسشنامۀ گرایش به تفکر انتقادی ریکتس استفاده شد. جهت تحلیل داده ها از روش همبستگی پیرسون و آزمون z برای بررسی معناداری تفاوت دو ضریب همبستگی در نمونه های مستقل استفاده شد. نتایج نشان داد که میزان رابطۀ حافظه دیداری_فضایی و گرایش به تفکر انتقادی در دانشجویان دارای رجحان نیمکرۀ راست بیشتر از دانشجویان دارای رجحان نیمکرۀ چپ است. همچنین مشخص گشت که میزان رابطۀ حافظه بینایی فضایی و نگرش نسبت به خلاقیت در دانشجویان دارای رجحان نیمکرۀ راست و چپ تفاوتی ندارد. این یافته ها توانستند تاییدی بر نظریه های اخیر در مورد یکپارچگی نیمکره های مغزی در بعضی توانایی های ذهنی مانند خلاقیت باشند.

The relationship between visual-spatial memory with critical thinking disposition and attitude toward creativity Given the preference hemisphere, Basis for the generalizability of the right hemisphere cognitive functions

Given the recent controversies about the specific functions of the hemisphere, The aim of this study was to investigate of relationship between student visualspatial memory with critical thinking disposition and attitude toward creativity Given the preference hemisphere. The method of this study was Causalcomparative. The subjects, included all of the shahid Rajaee University students who were enrolled in 9495. The study sample consisted of 100 students of the shahed rajaee university were selected For available and were screened By using a Zenhausern preference Hemisphere Scale. to collect data used Corsi Blocks Tapping, Ricketts questionnaire of critical thinking disposition and creativity attitude system. To analyze the data was used ztest to determine the significance of differences between two independent samples and Pearson correlation coefficient. The results showed that the relationship between visualspatial memory and critical thinking disposition in students with preference right Hemisphere most of the students thay have a preference the left hemisphere. It also became clear that the relationship between visualspatial memory and creativity attitude system was not different in students has the right and left hemisphere preference. These findings could confirm recent theories of integration of the hemispheres of the brain In some mental abilities, such as creativity.