اثربخشی توانمندسازی شناختی حالات ذهنی بر توانایی ذهن خوانی(نظریه ذهن) افراد وابسته به مواد

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی توانمندسازی شناختی حالات ذهنی بر توانایی ذهن خوانی افراد وابسته به مواد بود. پژوهش حاضر از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری تحقیق شامل تمام افراد مصرف کننده مواد ساکن در مرکز اقامتی نگهداری، درمان و کاهش آسیب اخوان و بهاران (واقع در استان تهران) در سال 97 بود که از این تعداد، 30 فرد مصرف کننده مواد، با شرایط یکسان از نظر سن، تحصیلات، شغل و... انتخاب شدند و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه (هر گروه 15 نفر) گمارده شدند. شرکت کنندگان به آزمون ذهن خوانی از طریق چشم (آزمون بارون کوهن) در پیش آزمون و پس آزمون پاسخ دادند. گروه آزمایش طی 7 جلسه تحت مداخله برنامه توانمندسازی شناختی (برنامه ترمه) قرار گرفت و گروه گواه هیچ مداخله ای دریافت نکرد. داده های جمع آوری شده با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس تک متغیری تحلیل شد. نتایج تحلیل کواریانس نشان داد که توانمندسازی شناختی (برنامه ترمه) بر توانایی ذهن خوانی )نظریه ذهن) در افراد وابسته به مواد موثر است. در واقع برنامه ترمه، توان ذهن خوانی از طریق چشم را در افراد وابسته به مواد بهبود داده است. بر اساس نتایج پژوهش حاضر می توان گفت که بدون شک تغییر رفتار ناشی از مصرف به دلیل اثر مواد مصرفی بر مغز بوده و می توان با آزمون های عصب شناختی این تغییرات مغزی را رهگیری کرد. چنانچه این ساختارهای مرتبط با مصرف مواد با انجام یک سری تکالیف شناختی منظم بازسازی شود، شناخت اجتماعی افراد مصرف کننده مواد ترمیم و در بهبودی تعامل های اجتماعی آنان (درک حالات ذهنی افراد مصرف کننده مواد) موثر است.

the effectiveness of cognitive empowerment of mental states on the ability to read minds (theory of mind) of substance dependent people

the aim of this study was to assess the impact of cognitive empowerment on the mind-reading abilities of individuals dependent on substances. the present study employed a quasi-experimental design with a pretest-posttest structure and a control group. the statistical population consisted of all drug users residing in the akhavan and baharan residential care, treatment, and harm reduction center located in tehran province in 2017. thirty participants, matched for age, education, occupation, etc., were randomly divided into experimental and control groups (15 individuals each). pretest and posttest evaluations utilized the baron-cohen eye reading test. the experimental group underwent a 7-session cognitive empowerment program (terme program), while the control group received no intervention. the collected data underwent analysis using the univariate analysis of covariance test. the results of covariance analysis revealed that cognitive empowerment (terme program) significantly impacts the ability to read minds (theory of mind) in individuals dependent on drugs. in fact, the terme program has improved the ability to read minds through the eyes in drug dependent people. based on the findings of this study, it is evident that behavioral changes resulting from substance consumption are attributed to the impact of the consumed substances on the brain. these neurological changes can be identified through neurological tests. furthermore, if the neural structures affected by drug use undergo reconstruction via regular cognitive tasks, the social cognition of drug users can be restored, and it was effective in improving their social interactions (understanding the mental states of drug users).