|
|
|
|
تاثیر آموزش قرآن کریم بر بهبود شیوه‌های مقابله با فشار روانی در نوجوانان
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
تقی لو صادق
|
|
منبع
|
علوم تربيتي از ديدگاه اسلام - 1397 - دوره : 6 - شماره : 10 - صفحه:31 -46
|
|
چکیده
|
هدف پژوهش حاضر، مطالعه تاثیر آموزش قرآن کریم بر بهبود شیوه‌های مقابله با فشار روانی است. نوع مطالعه شبه‌آزمایشی و جامعه پژوهش نوجوانان شرکت‌کننده در دوره‌های تابستانی بسیج هستند که در دو گروه آموزش قرآن کریم و آموزش‌های دیگر (شامل خطاطی، نقاشی، رایانه و...) دسته‌بندی شده‌اند. به‌این‌ترتیب 53 نفر از نوجوانان شرکت‌کننده در کلاس‌های آموزش قرآن کریم و 61 نفر از نوجوانان شرکت‌کننده در کلاس‌های غیر قرآنی، نمونه‌های پژوهش حاضر را تشکیل داده‌اند. داده‌ها نیز در دو مرحله (پیش‌آزمون و پس‌آزمون) با پرسشنامه شیوه‌های مقابله با فشار روانی ساخته اندلر و پارکر (1990)گردآوری و به کمک تحلیل کوواریانس چندمتغیری، تحلیل شده‌اند. یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد متغیرهای وابسته (سبک اجتنابی، سبک مسئله‌مداری و سبک هیجان‌مداری) به‌صورت معناداری تحت تاثیراجرای متغیرهای مستقل تغییر یافته‌اند (p<0.001) و بعد مسئله‌مداری شیوه‌های مقابله با فشار روانی تحت تاثیراجرای متغیر مستقل (آموزش شبه‌آزمایشی قرآن کریم) (p<0.01) بهبود یافته است. از این نتایج چنین استنباط می شود که می‌توان براساس آموزه‌های قرآن، الگویی کارآمد برای مقابله با فشار روانی مسلمانان به‌ویژه نوجوانان مسلمان طراحی کرد.
|
|
کلیدواژه
|
آموزش قرآن کریم، فشار روانی، شیوه های مقابله
|
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی واحد آستارا, گروه روان شناسی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
s.taghiloo@iau-astara.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
The impact of the Quran Karim education on coping styles among adolescents
|
|
|
|
|
Authors
|
Taghiloo Sadegh
|
|
Abstract
|
Aim: This study was conducted with the aim of studying the impact of education of Quran Karim to improve coping styles. Method: This study was quasiexperimental and adolescents participating in Basij summer courses were the population of the current study, which was placed in two groups named Guran education and other educations (Calligraphy, drawing, computers, etc). Thus, 53 adolescents participated in the Quran Karim education and 61 adolescents participated in the nonQuran Karim education Classes, were the samples of this study. Data were collected by Coping for Stressful Situations by Endler & Parker (1990) questionnaire in two phases (pretest and posttest) and analyzed by multivariate analysis of covariance. Finding: Dependant variables (problemoriented, emotionaloriented and avoidanceoriented coping) significantly were affected by manipulation of the independent variables (P
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|