تاثیر میزان استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی بر سرمایه اجتماعی دانشجویان (مطالعه موردی: دانشجویان دانشگاه محقق اردبیلی)

هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین میزان استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی و تغییر در ابعاد سرمایه اجتماعی دانشجویان دانشگاه محقق اردبیلی است که در سال تحصیلی 98-97 در این دانشگاه مشغول به تحصیل بوده اند. در این پژوهش از روش پیمایش استفاده شده است. جامعه آماری پژوهش را دانشجویان دانشگاه محقق اردبیلی در همان سال تشکیل داده اند که از بین آنان 383 نفر بر اساس محاسبه با فرمول کوکران، به عنوان نمونه آماری انتخاب شده اند. روش نمونه گیری، احتمالی و از نوع طبقه بندی شده متناسب است. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه بود که برگرفته از پرسشنامه استاندارد سرمایه اجتماعی ناهاپیت و گوشال و نیز پرسش های محقق ساخته است. همچنین از آزمون اسپیرمن رو برای بررسی میزان همبستگی بین متغیرها استفاده شده است.یافته های پژوهش نشان داد که بین متغیرهای روابط تعاملی ، اعتماد اجتماعی و روحیه مشارکت و همکاری با میزان ساعات استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی رابطه مستقیم و معنی داری وجود داشت. همچنین بین متغیرهای اعتماد به نفس، پایبندی به هنجارها و قوانین توسط دانشجویان و باورها و اعتقادات دینی با میزان ساعات استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی، رابطه معکوس و معنی داری مشاهده شد.

The Relationship between the Use of Virtual Social Networks and Changes in Students' Social Capital Dimensions (Study Case: Students of Mohaghegh Ardabili University)

The purpose of this article was to study The Relationship between the Use of Virtual Social Networks and Changes in Students’ Social Capital Dimensionsl of students of Mohaghegh Ardebil University who study at this university in the academic year of 20182019. In this study, the survey method has been used. The statistical population of the research consisted of the students of Mohaghegh Ardabili University in the same year, of which 383 were selected as the statistical sample based on the calculations by the Cochran formula. Sampling method is a randomized class. The findings of the research showed that among the six hypotheses that considered for research, three hypotheses, &Relationship between students ’use of virtual social networks and students’ selfconfidence& &The Relationship between the Use of Virtual Social Networks and Students’ Religious Beliefs & and &Relationship between students ’use of virtual social networks and students allegiance from society norms and rule&did not have meaningful relationship and the intensity of their relationship was weak. This means that the students have stated that despite having spent too much time in these networks, their selfconfidence has not increased significantly due to this presence. Also, presence in these networks has not reinforcement their beliefs and their following of norms . three other study hypotheses, which include the variables of interactive relationships, social confidence and participation and cooperation have a meaningful relationship. This means that more presence in virtual social networks has increased the number of these cases among students.