نقش لالایی‌های در تقویت هوش معنوی

لالایی‌ها به‌عنوان نجواهای اولیۀ بزرگ سالان با کودکان، در نگاه نخست، برای آرامش بخشیدن به کودکان سروده شده‌اند. متن زمزمه‌های زیبایی که خاستگاه آن در ادبیات کودک سنتی به قدمت حضور مادران و ایجاد ارتباط با کودکان بازمی گردد، به‌دلیل داشتن محتوایی قابل تامل و ظرفیت‌های متنوع، بستری برای تحقیق و پژوهش در حوزۀ ادبیات کودک و نوجوان شده است. یکی از زمینه‌های کاربردی لالایی‌ها تقویت هوش معنوی در مخاطب یا شنونده است. هوش معنوی و تقویت آن در کودکان ازجمله مسائل مطرح در علوم امروزی است. بر پایۀ این رویکرد و با تمرکز بر متنیت لالایی‌ها مولفه‌های تقویت هوش معنوی از متن لالایی‌ها استخراج شده و با شیوۀ توصیفی تحلیلی این مولفه‌ها در متن لالایی‌ها بررسی شده است. حاصل مولفه‌های متعددی در متن لالایی‌ها یافت شده و مولفۀ »حس رسالت « و »خودآگاهی « جزو پرمصداق‌ترین مولفه‌ها بوده‌اند

The Role of Lullabies in Strengthening Spiritual Intelligence

Lullabies, as the primary whispers of adults and children, have become a platform for research in the field of children and adolescent literature due to their thoughtprovoking content and diverse capacities. One of the practical fields of lullabies is to strengthen the spiritual intelligence of the audience. Spiritual intelligence and its strengthening in children is one of the issues in modern science. Based on this approach and focusing on the text of lullabies, components to enhance spiritual intelligence have been extracted from the text of lullabies and these components have been studied in a descriptiveanalytical manner in the text of lullabies. The results of several components have been found in the texts of lullabies and the components of sense of mission and selfawareness have been among the most rewarding components