اثربخشی روان‌درمانی پویشی کوتاه‌مدت فشرده بر تنظیم هیجان و تعارض بین‌فردی در دختران مبتلا به اختلال اضطرابی

مقدمه: اضطراب باعث ایجاد و افزایش مشکلاتی به‌ویژه در زمینه تنظیم هیجان و تعارض بین‌فردی می‌شود. پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی روان‌درمانی پویشی کوتاه‌مدت فشرده بر تنظیم هیجان و تعارض بین‌فردی در دختران مبتلا به اختلال اضطرابی انجام شد.روش کار: پژوهش حاضر نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون همراه با گروه‌های آزمون و گواه بود. جامعه آماری این پژوهش دانش‌آموزان دختر 18-16 سال مبتلا به اختلال اضطرابی مراجعه‌کننده به مراکز مشاوره و خدمات روان‌شناختی شهر اهواز در فصل تابستان سال 1403 بودند. تعداد 30 نفر با روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب و به‌صورت تصادفی با کمک قرعه‌کشی در دو گروه مساوی (هر گروه 15 نفر) شامل گروه‌های آزمون و گواه جایگزین شدند. گروه آزمون 8 جلسه 50 دقیقه‌ای به‌صورت انفرادی تحت درمان با روش روان‌درمانی پویشی کوتاه‌مدت فشرده قرار گرفت و گروه گواه در لیست انتظار برای آموزش ماند. داده‌های این مطالعه با فرم اطلاعات جمعیت‌شناختی، سیاهه اضطراب (بک و همکاران، 1988)، پرسشنامه تنظیم هیجان (گراس و جان، 2003) و مقیاس بدکارکردی روابط همسالان (هادسون، 1990) گردآوری و با روش‌های کای‌اسکوئر و تحلیل کوواریانس چندمتغیری در نرم‌افزار spss-25 تحلیل شدند.یافته‌ها: طبق یافته‌های پژوهش حاضر، بین دختران مبتلا به اختلال اضطرابی گروه‌های آزمون و گواه از نظر سن و پایه تحصیلی تفاوت معنی‌داری وجود نداشت (0/05p).نتیجه‌گیری: بر اساس نتایج، متخصصان و درمان‌گران حوزه سلامت می‌توانند از روش روان‌درمانی پویشی کوتاه‌مدت فشرده در کنار سایر روش‌های درمانی برای افزایش تنظیم هیجان و کاهش تعارض بین‌فردی در گروه‌های آسیب‌پذیر از جمله دختران 18-16 سال مبتلا به اختلال اضطرابی استفاده نمایند. 

effectiveness of intensive short-term dynamic psychotherapy on emotion regulation and interpersonal conflict in girls with anxiety disorder

introduction: anxiety leads to creating and increasing problems, especially in the areas of emotion regulation and interpersonal conflict. the present research was conducted to determine the effectiveness of intensive short-term dynamic psychotherapy on emotion regulation and interpersonal conflict in girls with anxiety disorder.methods: this research was semi-experimental with a pretest and posttest design with experimental and control groups. the research population of this research was 16-18-year-old girls students with anxiety disorder who were referred to counseling and psychological services centers in ahvaz city in the summer of 2024. the number of 30 people was selected by purposive sampling method and randomly replaced with the help of the lottery into two equal groups (15 people in each group), including experimental and control groups. the experimental group trained eight sessions of 50 minutes and individually underwent treatment with intensive short-term dynamic psychotherapy, and the control group remained on the waiting list for training. the data of this study were collected by demographic information form, anxiety inventory (beck et al., 1988), emotion regulation questionnaire (gross & john, 2003), and peer relations dysfunction scale (hudson, 1990) and analyzed by chi-square and multivariate analysis of covariance methods in spss-25 software.results: according to the findings of the present research, there was no significant difference between the girls with anxiety disorders of experimental and control groups in terms of age and educational level (p>0.05). also, intensive short-term dynamic psychotherapy led to increased emotion regulation and reduced interpersonal conflict in girls with anxiety disorder (p<0.001).conclusions: based on the results, health professionals and therapists can use intensive short-term dynamic psychotherapy along with other therapeutic methods to increase emotion regulation and reduce interpersonal conflict in vulnerable groups, including 16-18-year-old girls with anxiety disorder.