اثربخشی درمان فراتشخیصی یکپارچه‌نگر بر افسردگی، اضطراب و استرس دختران نوجوان

مقدمه: دوره نوجوانی با تغییرات سریع زیستی، شناختی و اجتماعی همراه می‌باشد، که این تغییرات می‌تواند بر سلامت روان نوجوانان تاثیر داشته باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی درمان فراتشخیصی یکپارچه‌نگر (نسخه نوجوان) بر افسردگی، اضطراب و استرس دختران نوجوان شهرستان سبزوار انجام شد. روش کار: پژوهش حاضر نیمه تجربی از نوع نیمه آزمایشی و با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش‌آموزان نوجوان دختر شهر سبزوار در سال تحصیلی  1401- 1400 بود، که از بین آنها تعداد 44 نفر با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. گروه آزمایش 10 جلسه مداخله درمانی گروهی دریافت کردند و گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکردند. هر دو گروه مقیاس افسردگی، اضطراب و استرس (dass-21)، را در مرحله پیش آزمون و پس آزمون تکمیل کردند. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spss-25  با استفاده از روش تحلیل کوواریانس چند متغیری استفاده شد. یافته ها: نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که درمان فراتشخیصی یکپارچه باعث کاهش معنی داری در نمرات پس آزمون افسردگی، اضطراب و استرس گروه آزمایش - در مقایسه با گروه کنترل شده است (0/001>p). نتیجه گیری: به نظر می‌رسد که درمان فراتشخیصی یکپارچه‌نگر یکی از روان‌درمانی‌های موثر در درمان اختلالات روانی نوجوانان دختر می‌باشد،  پس این درمان می‌تواند به بهبود بهداشت روانی دختران نوجوان کمک کند. 

the effectiveness of unified transdiagnostic therapy on depression, anxiety, and stress in female adolescent

introduction: adolescence is associated with rapid biological, cognitive, and social changes, which can affect the mental health of adolescents. the present study was conducted investigating investigating the effectiveness of integrative meta-diagnostic treatment (adolescent version) on depression, anxiety, and stress of adolescent girls in sabzevar city. method: the current experimental research was of semi-experimental type with a pre-test-post-test design with a control group. the statistical population included all teenage female students of sabzevar city in the academic year 2021-2022, from which 44 people were selected by cluster sampling method. the experimental group received 10 sessions of group therapy intervention and the control group did not receive any intervention. both groups completed the depression, anxiety, and stress scale (dass-21) in the pre-test and post-test stages. to analyze the data, spss-25 software was used using the covariance analysis method. results: the results of the research showed that the integrated meta-diagnostic treatment caused a significant decrease in the post-test scores of anxieties, depression, and stress of the experimental group - compared to the control group (p<0.001). conclusion: it seems that integrative meta-diagnostic therapy is one of the effective psychotherapies in the treatment of mental disorders in adolescent girls, so this therapy can help improve the mental health of adolescent girls.