|
|
تاثیر الگوی توانمند سازی خود مدیریتی بر سلامت معنوی مادران دارای کودک فلج مغزی
|
|
|
|
|
نویسنده
|
زارع نجمه ,روانی پور مریم ,بحرینی مسعود ,معتمد نیلوفر ,نعمتی حمید
|
منبع
|
پرستاري كودكان - 1395 - دوره : 3 - شماره : 1 - صفحه:45 -52
|
چکیده
|
مقدمه: فلج مغزی شایعترین ناتوانی حرکتی مزمن در کودکان است که میتواند تاثیر منفی بر سلامت معنوی مادران به عنوان مراقبت دهندگان اصلی داشته باشد. این مطالعه با هدف بررسی تاثیر الگوی توانمندسازی خود مدیریتی بر سلامت معنوی مادران دارای فرزند فلج مغزی انجام گرفت.روش: در این مطالعه کارآزمایی بالینی شاهد دار تصادفی 72 نفر از مادران دارای کودک فلج مغزی از مراکز درمانی و بهزیستی در شهرهای بوشهر و شیراز انتخاب شدند. تخصیص نمونه ها به دو گروه مداخله و کنترل به صورت تصادفی انجام شد. برای جمع آوری اطلاعات از پرسش نامه ی روا و پایای سلامت معنوی استفاده گردید(swbs). پس آزمون یک ماه نیم بعد از پیش آزمون در گروه کنترل و یک ماه و نیم پس از مداخله توانمند سازی خود مدیریتی در گروه مداخله انجام شد.یافته ها: آزمون آماری کای دو نشان داد اطلاعات دموگرافیک دو گروه از لحاظ آماری تفاوت معناداری نداشتند (p>0/05). نتایج نشان داد نمرات قبل و بعد از مداخله در بعد وجودی پرسش نامه سلامت معنوی در دو گروه مداخله و کنترل از لحاظ آماری معنادار بود. اما در حیطه معنوی مذهبی و نمره کل پرسش نامه سلامت معنوی تفاوت آماری معناداری قبل و بعد از مداخله در گروه مداخله مشاهده نگردید.نتیجه گیری: با استفاده از الگوی توانمند سازی خود مدیریتی سلامت معنوی به ویژه در بعد وجودی در مادران افزایش می یابد. به نظر می رسد اجرای برنامه های توانمند سازی برای این مادران می تواند باعث بهبود سلامت معنوی و در مجموع کیفیت زندگی آنها و خانواده شان شود.
|
کلیدواژه
|
توانمند سازی، معنویت، ارتباط، مادرکودک، فلج مغزی
|
آدرس
|
دانشگاه علوم پزشکی بوشهر, ایران, دانشگاه علوم پزشکی بوشهر, ایران, دانشگاه علوم پزشکی بوشهر, ایران, دانشگاه علوم پزشکی بوشهر, ایران, دانشگاه علوم پزشکی شیراز, ایران
|
پست الکترونیکی
|
nematih@sums.ac.ir
|
|
|
|
|
|
|
|
|
The effect of self management empowering model on spiritual health of mothers with cerebral palsy
|
|
|
Authors
|
Zare Najmeh ,Ravanipour Maryam ,Bahreini Masoud ,Motamed Niloofar ,Nemati Hamid
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|