رابطه آندروژنی شخصیت، استحکام من و روابط موضوعی مادران با اضطراب کودک: نقش واسطه ای فراهیجانات

مقدمه: اضطراب یکی از اختلالات روانشناختی شایع در کودکان می باشد که از یک بعد، برخی ویژگیهای مادران می تواند در شکل گیری آن سهیم باشد. لذا هدف از این پژوهش تعیین رابطه آندروژنی شخصیت، استحکام من و روابط موضوعی مادران با اضطراب کودک به واسطه فراهیجانات بود. روش: روش پژوهش توصیفی همبستگی به روش مدلسازی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری پژوهش حاضر تمام مادران دارای کودک با علامت اضطرابی مراجعه کننده به مراکز مشاوره کودک شهر تهران(4 مرکز) در تابستان سال 1402 بودند. حجم نمونه 267 نفر به شیوه نمونه گیری داوطلبانه( به این علت که مادرانی که خودشان داوطلب شرکت در پژوهش شدند ) انتخاب‌ و به پرسشنامه های اضطراب کودک اسپنس فرم والدین(2001)، استحکام من بشارت(1395)، روابط موضوعی بل و همکاران(1986)، فراهیجان میتمانسگروبر و همکاران(2009) و فرم کوتاه نقش جنسیتی بم(1981) پاسخ دادند. سپس الگوی پیشنهادی از طریق مدلسازی معادلات ساختاری تحلیل شد.نتایج : آندروژنی مادران دارای اثر مستقیم(0/21- =β و 0/001=p)، غیرمستقیم با میانجی فراهیجانات مثبت(0/0341=β و 0/035=p) معنادار بر اضطراب کودک بود. روابط موضوعی مادران دارای اثر مستقیم(288/0=β و 001/0=p)، غیرمستقیم با میانجی فراهیجانات مثبت(080/0- =β و 001/00.001) و غیرمستقیم با میانجی فراهیجانات منفی(0/081- =β و 0/001=p) معنادار بر اضطراب کودک بود. نتیجه گیری: مدل ساختاری پژوهش دارای برازش مطلوب با داده‌های پژوهشی بوده و این گام مهمی در جهت شناخت نقش ویژگیهای روانشناختی مادران در اضطراب کودک می باشد. در این راستا می توان جهت تعدیل اضطراب کودکان، متناسب با این یافته ها، برنامه های آموزشی و درمانی برای مادران دارای آندروژنی و استحکام من پایین، روابط موضوعی حل نشده و فراهیجانات منفی ارائه نمود.

the relationship between personality androgyny, ego strength and mothers' thematic relationships with child anxiety: the mediating role of meta-emotions

introduction: anxiety is one of the most common psychological disorders in children, and some characteristics of mothers, can contribute to its formation. therefore the aim of this research was to determine the relationship between personality androgyny, ego strength and mothers’ thematic relationships with child anxiety with the mediating role of meta-emotions.method: the descriptive research method was correlation by structural equation modeling method. the statistical population of the present study, was all mothers of children with anxiety symptoms who referred to child counseling centers in tehran (4 centers) in the summer of 2023. the sample size of 267 people was selected by voluntary sampling (because mothers who volunteered to participate in the research) and answered to spence parent form anxiety(2001), bashart’s ego strength (2015), thematic relations bell et al. (1986), mitmansgruber et al. metaemotions (2009) and bem short form of gender role (1981). then, the proposed model was analyzed through structural equation modeling.results: the mothers’ androgyny had a significant direct (β = -0.21 and p = 0.001), indirect effect with the mediation of positive emotions (β = 0.0341 and p = 0.035) on child anxiety. thematic relations of mothers have a direct effect (β = 0.288 and p = 0.001), indirect with the mediation of positive meta-emotions (β = -0.080 and p < 0.001) and indirect with the mediation of negative meta-emotions (β = 0.029) and p=0.039) was significant on the child’s anxiety. the strength of mothers has a direct effect (β=-0.228 and p=0.001), indirect with the mediation of positive meta-emotions (β=-0.214 and p<0.001) and indirect with the mediation of negative meta-emotions (-0.081) β = and p = 0.001) was significant on the child’s anxiety. conclusion: the structural model of the research has a favorable fit with the research data, and this is an important step towards understanding the role of mothers’ psychological characteristics in child anxiety. in this regard, in order to modulate children’s anxiety, educational and therapeutic programs can be provided for mothers with androgenicity and low ego strength, unresolved thematic relationships, and negative metaemotions, in accordance with these findings.