مقایسه بیش‌تمرکزی و خلاقیت بدخواهانه در سه زیر گروه بی‌توجهی، بیش‌فعالی-تکانشگری، و ترکیبی اختلال نارسایی توجه - بیش‌فعالی

مقدمه: پژوهش‌های بسیاری به بررسی نشانه‌های اختلال نارسایی توجه‌-بیش‌فعالی پرداخته‌اند. اما در مورد برخی ویژگی‌های منسوب به این اختلال و بررسی آن‌ها در زیرگروه‌های بی‌توجهی، بیش‌فعالی-تکانشگری، و ترکیبی خلا پژوهشی وجود دارد. هدف پژوهش حاضر مقایسه بیش‌تمرکزی و خلاقیت بدخواهانه در سه زیرگروه اختلال نارسایی توجه‌-بیش‌فعالی بود.روش کار: پژوهش حاضر از نوع علی- مقایسه‌ای بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمامی نوجوانان دارای نشانه‌های اختلال نارسایی توجه‌-بیش‌فعالی مقطع دوم متوسطه در سال تحصیلی 1403-1402شهر رشت بود که از بین آن‌ها 150 نوجوان شامل 50 نفر در زیرگروه بی‌توجهی، 50 نفر در زیرگروه بیش‌فعالی-تکانشگری، و 50 نفر در زیرگروه ترکیبی به شیوه نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند. ابتدا معلمان پرسشنامه علائم مرضی کودکان (1994) را تکمیل کردند و سپس دانش‌آموزانی که نشانه‌های اختلال نارسایی توجه‌_بیش‌فعالی را داشتند به مقیاس رفتار خلاقیت بدخواهانه (2016) و پرسشنامه وضعیت غرقگی روانشناسی مثبت‌گرا (2013)  پاسخ دادند. نتایج : نتایج نشان داد میزان بیش‌تمرکزی در زیرگروه بی‌توجهی بیشتر از زیرگروه ترکیبی و بیش‌فعالی-تکانشگری است و در زیرگروه ترکیبی نیز بیشتر از زیرگروه بیش‌فعالی-تکانشگری است ( 0/05 p<). اما میزان خلاقیت بدخواهانه در سه زیرگروه اختلال نارسایی توجه‌-بیش‌فعالی تفاوت معناداری نداشت (0/05 

a comparison of hyperfocus and malevolent creativity in the inattentive, hyperactive-impulsive, and combined subtypes of attention-deficit /hyperactivity disorder

introduction: many studies have investigated the symptoms of attention-deficit hyperactivity disorder. however, there are research gaps about some of the traits that have been attributed to this disorder and their investigation into three subtypes of adhd. the purpose of the present study was to investigate the comparison of hyperfocus and malevolent creativity in inattentive, hyperactive-impulsive, and combined subtypes of adhd.methods: the present study employed a causal-comparative design. the statistical population included all senior high school students with adhd symptoms in the schools of rasht in the academic year 2023-2024, of which 150 adolescents, including 50 participants in each subtype, were selected among this population through purposive sampling. teachers filled out the child symptom inventory (csi-4; 1994). then, students who had the symptoms of adhd answered the flow state questionnaire of the malevolent creativity behavioral scale (mcbs; 2016) and positive psychology lab (ppl-fsq; 2013). results: the results showed that the rate of hyperfocus was higher in the inattentive subtype than the combined and hyperactive-impulsive subtypes, and it was also higher in the combined subtype than the hyperactive-impulsive subtype (p< 0.05). however, malevolent creativity did not show a significant difference between the three subtypes of adhd (p> 0.05).conclusion: based on the findings of this study, the rate of malevolent creativity seems to not differ among the subtypes of adhd. however, hyperfocus is different in each subtype of this disorder, so it requires special solutions for proper guidance of the hyperfocus mode. this finding could help teachers, parents, and therapists better understand each group’s attention challenges and provide more appropriate strategies. researchers could also use the validated questionnaires in this study to examine variables related to malevolent creativity and hyperfocus.