تعیین ویژگی های روانسنجی نسخه فارسی مقیاس تردید در واکسیناسیون کووید- 19 در والدین نوجوانان و کودکان ایرانی

مقدمه: تردید در واکسیناسیون افزایش یافته‌است و سازمان بهداشت جهانی اکنون آن‌را یک تهدید بزرگ برای سلامت جهانی می‌داند. تردید در واکسیناسیون و عدم انجام آن در افرادی که هنوز واکسینه نشده‌اند وکسانی که سیستم ایمنی ضعیفی دارند و در برابر عفونت آسیب‌پذیر هستند باعث کاهش مصونیت در برابر بیماری می‌شود هدف این مطالعه روان‌سنجی نسخه فارسی مقیاس تردید در واکسیناسیون کووید-19 در نوجوانان و کودکان ایرانی بود. روش کار : این مطالعه روش‌شناختی و مقطعی با استفاده از روش نمونه‌گیری ساده با حجم نمونه 1260نفرانجام شد. پس از ترجمه ابزار تردید در واکسیناسیون کووید 19 بر اساس پروتکل سازمان بهداشت جهانی تکنیک ترجمه پیش رو و پس رو به فارسی، روایی صوری و محتوا، همگرا و تمایز، روایی سازه (تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی) و پایایی ابزار موردارزیابی قرار گرفت. یافته ها:  با تحلیل عامل اکتشافی دو عامل (نقش واکسیناسیون در سامت جامعه – اهمیت واکسیناسیون کودکان) استخراجشد که به‌‌طور‌کلی 49/73% از واریانس کل تمایل والدین به تزریق واکسن کووید 19 در کودکان و نوجوانان را تبیین کردند. با توجه به یافته‌های تحلیل عامل تاییدی، تمامی شاخص‌های برازش مناسب بودند و برازش مدل تایید گردید. بررسی روایی همگرا و واگرا نشان داد که هر دو عامل از روایی همگرا و واگرایی مناسبی برخوردار است. نتایج همسانی درونی نشان‌داد که آلفای کرونباخ و امگا مک دونالد، پایایی مرکب و حداکثر پایایی از دو عامل استخراج شده قتبل قبول بودند (>0/77). پایایی ثبات مقیاس به کمک آزمون باز آزمون با فاصله زمانی دوهفته و به کمک icc=0/926 تخمین زده شد.نتیجه گیری: نسخه فارسی مقیاس تردید در واکسیناسیون از روایی سازه و پایایی قابل قبولی برخوردار بود. دارای دو عامل با 10 گویه است که 49/73درصد از کل واریانس تردید در واکسیناسیون را در تمایل والدین به تزریق واکسن کووید 19 در کودکان و نوجوانان را توضیح می‌دهد. این مقیاس می‌تواند برای محققان و ارائه‌دهندگان مراقبت‌های بهداشتی در شناسایی و غربالگری والدینی که در واکسیناسیون کودکان و نوجوانان تردید دارند مفید باشد.

determining psychometric properties of the persian version of vaccination hesitancy scale in parents of iranian adolescents and children

intruduction: hesitancy about vaccination has grown, and the world health organization now considers it a major threat to global health. hesitancy about vaccination and not doing it in people who have not been vaccinated yet and those who have a weak immune system and are vulnerable to infection reduce immunity against the disease. this psychometric study was the persian version of the covid-19 vaccination hesitancy scale in iranian adolescents and children.methods: this methodological and cross-sectional study was performed using a simple sampling method with a sample size of 1260 people. the instrument used in the study was a questionnaire including demographic questions and a translated vaccination hesitancy scale (vhs) that was sent to eligible individuals through social media. the completed scale data were analyzed using spss-amos26 softwareresults: exploratory factor analysis revealed two-factor structures that generally explained 49.73% of the total variance of parents’ desire to receive the covid 19 vaccine in children and adolescents. according to the findings of the confirmatory factor analysis, all fit indices were appropriate and the model fit was confirmed. the convergent and divergent validity showed that both factors have good convergent and divergent validity. the results of internal consistency showed that cronbach’s alpha and omega mcdonald’s combined reliability and maximum reliability of the two extracted factors are excellent (> 0.77). in addition, the scale had good reliability values (> 0.3). according to these results, it also had a good internal consistency scale.conclusion: the persian version of the vaccination hesitancy scale had acceptable construct validity and reliability. it has two factors with 9 items that explain 49.73% of the total variance of vaccination hesitancy in the parents’ desire to get the covid 19 vaccine in children and adolescents. this scale can be useful for researchers and healthcare providers in identifying and screening parents who are skeptical about vaccinating children and adolescents