تاثیر آموزش بر درک عدم قطعیت بیماری و اضطراب مادران کودکان مبتلا به تشنج ناشی از تب بستری در بیمارستان: یک مطالعه نیمه تجربی

مقدمه: تشنج ناشی از تب شایع ترین مشکلات کودکان 6 ماه تا 6 سال می باشد. کنترل اضطراب و عملکرد صحیح مادران از عوامل مهم مدیریت تشنج کودکان می باشد. هدف از مطالعه حاضر بررسی تاثیر آموزش بر درک عدم قطعیت بیماری و اضطراب مادران کودکان مبتلا به تشنج ناشی از تب بود. روش: مطالعه حاضر، مطالعه نیمه تجربی بود. 40 مادر مراجعه کننده به بیمارستان امام علی زاهدان، طی سال های 1397- 1396 به روش نمونه گیری در دسترس در مطالعه شرکت کردند. نمونه ها در دو گروه مداخله (40 نمونه) و کنترل (40نمونه) قرار گرفتند. گروه مداخله به صورت فردی و حضوری به مدت 3 جلسه 30-45 دقیقه، پیرامون تشنج آموزش دریافت کردند. مقیاس اضطراب اشپیل برگر و عدم قطعیت (ppus) قبل، حین و یک ماه بعد از مداخله تکمیل گردید. یافته ها: میانگین نمره اضطراب در ابتدای مطالعه در گروه کنترل 56.63 و در گروه مداخله 56.68 و بعد از مداخله در گروه کنترل 57.05 و در گروه مداخله 40.89 بود. نمره عدم قطعیت مادران گروه مداخله از 5/03± 87/53به 5/49± 65/30پس از مداخله و گروه کنترل از 7/90± 84/18به 5/41±85/80کاهش یافت. بین دو گروه از نظر دو متغیر اختلاف معناداری وجود داشت (0.0001 = p). نتیجه گیری: آموزش می تواند به عنوان یکی از روش های کاهش اضطراب و عدم قطعیت مادران بیماران مبتلا به تشنج ناشی از تب پیشنهاد گردد. افزایش آگاهی و کاهش اضطراب می تواند به بهبود عملکرد مادران حین تشنج  کمک کند. 

effect of training on understanding the uncertainty and anxiety of mothers in children with febrile seizure in a hospital: a quasi-experimental study

introduction: fever-related seizures are the most common problems in children between 6 months and 6 years of age. control of anxiety and proper functioning of mothers are important factors in the management of children’s seizure. the purpose of this study was to investigate the effect of training on understanding the uncertainty and anxiety of mothers in children with febrile seizure. method: this is a semi-experimental study. 40 mothers who referred to imam ali hospital in zahedan during 1396- 1396 participated in the study using available sampling method. the samples were divided into two groups: intervention (40 samples) and control (40 samples). the intervention group received training on seizure, individually and in person for 3 sessions of 30-45 minutes. spielberger and uncertainty anxiety scale (ppus) was completed before, during and one month after the intervention.results: the mean anxiety score at the beginning of the study was 56.63 in the control group and 56.68 in the intervention group and 57.85 in the intervention group and 40.89 in the intervention group, respectively. the uncertainty score of the mothers in the intervention group ranged from 87.53 ± 5.33 to 65.30 ± 5.49 after the intervention and the control group decreased from 84.81 ± 7.90 to 85.87 ± 5.41. there was a significant difference between two groups in terms of two variables (p = 0.0001).conclusion: education can be suggested as one of the methods for reducing the anxiety and uncertainty of mothers in patients with febrile seizure. increasing awareness and reducing anxiety can help improve mothers’ performance during seizure.