مقایسه اثربخشی دو برنامه آموزش والدگری حمایتی و هدایت و مربیگری رفتار بر شایستگی والدینی مادران با کودک پسر قلدر

مقدمه:قلدری کودکان یکی از اشکال خشونت مورد توجه نهادهای ملی و بین المللی بوده است.رفتارهای برونی شده کودک در کاهش احساس شایستگی مادر موثر است. احساس شایستگی تاثیر زیادی بر کیفیت رفتار والد و کودک دارد. این مطالعه با هدف تعیین تفاوت اثربخشی دو برنامه والدگری حمایتی و مربیگری رفتار بر شایستگی والدینی مادران با کودک پسر قلدر طراحی شد.روش: این مطالعه از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل و پیگیری سه ماهه بود. نمونه گیری به روش در دسترس و داوطلبانه با جایگزینی تصادفی در گروه ها در 3گروه انجام شد. در نهایت60 مادری که فرزند پسر 8 تا 10 سال آنها نمرات بالا در مقیاس قلدری مقیاس ایلی نویز کسب کردند در سال 1399 و در تهران برای پژوهش انتخاب شدند. سه گروه20نفره بصورت تصادفی در دو گروه مداخله و دیگری در گروه گواه گنجانده شدند.ابزار جمع آوری داده ها،مقیاس قلدری ایلی نویز illinois bullying scale (ibs)، اسپلاگ و هولت(2001)و مقیاس احساس کفایت و رضایت از نقش والدینی the parenting sense of competence scale ( psoc) گیباد والتسون و وندرسمن(1978)بودند.هر دو گروه آزمون طی13جلسه تحت آموزش با برنامه والدگری حمایتی و هدایت رفتار قرار گرفتند.نتایج: بین اثربخشی برنامه والدگری حمایتی و هدایت رفتار بر شایستگی مادران با کودک قلدر در گروه های مداخله و گواه تفاوت معنی داری وجود داشت. (p<0/001).همچنین ، یافته ها نشان داد که برنامه هدایت رفتار(47.35 ±8.10, p<0/001) از برنامه والدگری حمایتی (39.60 ±9.15, p<0/001) موثرتر بود.نتیجه گیری: هر دو برنامه والدگری حمایتی و مربیگری رفتار بر افزایش شایستگی والدینی مادران با کودک پسر قلدر موثر بودند. به نظر می رسد که، آموزش مادران با فرزند دارای رفتارهای قلدری می تواند از استرسهای والدگری مادران کاسته و به بهبود رابطه مادر فرزندی کمک کند.

Comparison Effectiveness of two parenting programs Supportive parenting and Parenting Leading by Modeling on Parenting Sense of Competence in mothers with bully a bully son

Introduction: Child bullying has been one of the forms of violence considered by national and international institutions. The problems behaviors of the child are effective in reducing the mother #39;s sense of competence. The sense of competence has a great impact on the quality of the parentchild relationship. This study aimed to compare the effectiveness of the two parenting training programs Supportive parenting and Leading by Modeling on the Parenting Sense of Competence of mothers with a bully son.Method: This study employed a quasiexperimental method using a pretestposttest design with a control group and a threemonth followup. The research population included all primary schools for boys (8 10 years old) in District 4 of Tehran in 2020. The participants were selected using voluntary convenience sampling and were randomly assigned to three groups. Finally, 60 mothers whose sons scored higher on the Illinois Bullying Scale were selected as the participants and divided into three groups of 20 (two intervention groups and one control group). The instruments used to collect the data were the Illinois Bullying Scale (Espelage Holt, 2001), the Parenting Sense of competence scale (GibaudWallston et al. 1978) The participants in both intervention groups attended Supportive parenting and Leading by Modeling training programs for Thirteen twohour sessions once a week. The collected data were analyzed using repeatedmeasures analysis of variance (ANOVA) with SPSS software (V. 22).Results: The findings showed a significant difference between the intervention and control groups in parenting sense of competence (P=0.0001) in the posttest and followup phases. While there was a significant difference between the effectiveness of the two programs on the parenting sense of competence and the parenting Leading by Modeling program (47.35 ± 8.10, P <0.001) was more effective than the supportive parenting program (39.60 ± 9.15, P <0.001).Conclusion: The results showed that both support and leading by modeling programs are effective in improving the sense of competence of mothers. It seems that training mothers with a bullied son can help reduce mothers #39; psychological stress and improve their relationships with their children.