استرس، اضطراب و افسردگی و عوامل مرتبط با آن در دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر رفسنجان در سال 98

مقدمه: دختران در سنین انتهایی نوجوانی، در اثر عواملی از قییل عبور از یک مرحله تکاملی و فشارهای اجتماعی و تحصیلی به عنوان یک گروه در معرض خطر از نظر سلامت روان مطرح می باشند .هدف از این مطالعه تعیین شیوع استرس، اضطراب، افسردگی و عوامل موثر بر آن در این گروه می باشد.روش : این پژوهش توصیفی-تحلیلی بر روی 398 دانش آموز دختر مقطع متوسطه دوم شهر رفسنجان انجام شد.روش نمونه گیری به صورت خوشه ای چند مرحله ای بود. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه دو قسمتی شامل اطلاعات دموگرافیک،عواملی از قبیل میزان استفاده از اینترنت و سن قاعدگی و پرسشنامه استاندارد فسردگی، اضطراب و استرس (dass 42)بود.نتایج : نتایج این مطالعه نشان داد که استرس، اضطراب و افسردگی در بیش از 50 درصد دانش آموزان دختر با درجات متفاوت وجود داشت. از بین عوامل تعیین کننده، تنها استفاده افراطی از اینترنت، با هر سه اختلال استرس اضطراب و افسردگی ارتباط آماری معنی داری داشت(0/05>p).نتیجه گیری: با توجه به شیوع بالای اختلالات روانی در بین دختران دانش آموز و ارتباط آن با استفاده بیش از حد از اینترنت، انجام غربالگری دقیق تر و طراحی مداخلاتی جهت کاهش این اختلالات با تاکید بر عوامل خطر پیشنهاد می شود ، تا شاهد ارتقاء ،سلامت روان دانش آموزان دختر باشیم

Stress, Anxiety and Depression and Related Factors in Secondary School Girls in Rafsanjan in 98

Introduction: Girls in their late teens are considered to be at risk for mental health problems as a result of Passing through a stage of development and social and educational pressures. The purpose of this study is to determine the prevalence of stress, anxiety, depression and the factors affecting them in this group.Methods: This descriptiveanalytical study was performed on 398 female high school students in Rafsanjan.The sampling method was multistage clustering. The twopart questionnaire data collection tool included demographic information, factors such as Internet usage and menstrual age, and the standard questionnaire for depression, anxiety, and stress (DASS 42)Results: The results of this study showed that stress, anxiety, and depression disorders were present in more than 50% of female students with different grades. Among the determining factors, only extreme Internet use had a statistically significant relationship with all three disorders of stress, anxiety, and depression (p<0.05).Conclusion: Due to the high prevalence of mental disorders among female students and its relationship with excessive use of the Internet, A more detailed screening and Design intervention to reduce these disorders is recommended, with an emphasis on risk factors to improve the mental health of female students.