تاثیر آموزش بر اضطراب مادران کودکان دارای جراحی

مقدمه : جراحی کودکان یک رویه متداول است این پدیده یک عملکرد استرس زا برای مادران بوده و باعث ایجاد اضطراب و کاهش خودکارآمدی آنها در مراقبت از کودک می گردد. این مطالعه با هدف بررسی اثر آموزش های راهبردی شناختی برای کاهش عوامل استرس زا و اضطراب ناشی از جراحی کودک در مادران شد.روش : در یک مطالعه کارآزمایی بالینی در مرکز آموزشی درمانی کودکان طالقانی گرگان ، 60 مادر با کودک کاندید جراحی بطور تخصیص تصادفی و در دو گروه مداخله و شاهد قرار گرفتند و برنامه آموزش های روانشناختی و مدیریت استرس برای گروه مداخله اجرا گردید ابزار گرد آوری اطلاعات مادران پرسشنامه اضطراب اشپیل برگر بود.یافته ها : نتایج نشان داد که بین دو گروه قبل از مداخله اختلاف معنی داری نبود(0/68=p).ولی بعد از مداخله میزان اضطراب در گروه مداخله نسبت به گروه کاهش معنی داری دارد( 0/01>p). آزمون آماری کواریانس اختلاف معنی داری را بین گروه مداخله و شاهد قبل و بعد از مداخله نشان داد(0/01>p). لذا مادرانی که در گروه مداخله بودند نسبت به گروه شاهد ، قبل عمل جراحی کودک اضطراب کمتری داشتند .نتیجه گیری : روش های ارائه آموزش مناسب برای مادران دارای کودکان تحت جراحی می تواند بعنوان شیوه ای موثر در کاهش اضطراب مادران در تمام بکار گرفته شود.

The influence of education on anxiety in mothers of children with surgery

Introduction: Pediatric surgery is a common practice. This phenomenon is a stressful exercise for mothers and causes anxiety and reduce their selfefficacy in child care. The aim of this study was to investigate the effect of cognitivebehavioral training on the reduction of stressors and anxiety caused by childbearing surgery in mothers.Methods: In a clinical trial study, 60 mothers with a candidate candidate for surgery were randomly assigned into two groups of intervention and control, and psychological training and stress management programs were administered to the intervention group. The Mothers' Questionnaire Spielberger's anxiety was.Results: The results showed that there was no significant difference between the two groups before intervention (P = 0.68). But after the intervention, the anxiety level in the intervention group was significantly lower than the group (P <0.01). The covariance test showed a significant difference between the intervention and control groups before and after the intervention (P <0.01). Therefore, the mothers who were in the intervention group had less anxiety than the control group before the surgery.Conclusions: Appropriate training methods for mothers with children undergoing surgery can be used as an effective way to reduce the anxiety of mothers at all.