بررسی تاثیر برنامه آموزشی بر استرس مادران نوزادان نارس بستری در بخش مراقبت های ویژه یک مطالعه کارآزمایی بالینی

مقدمه: وجود استرس بالای مادر پس از تولد نوزاد نارس و تاثیرات و عواقب منفی آن بر نوزاد و خانواده لزوم انجام مداخله برای آنان را نشان می دهد. در این راستا پرستاران موقعیت منحصر به فردی برای کمک به والدین دارند. لذا این مطالعه با هدف بررسی تاثیر برنامه آموزشی بر استرس والدین نوزادان نارس بستری در بخش مراقبت های ویژه شهرکرد انجام شد.روش : در این مطالعه کارآزمایی بالینی 62 نفر در سال 1394 از مادران مشارکت داشتند. نمونه ها به صورت تصادفی با سکه انداختن به دو گروه کنترل و مداخله تقسیم شدند. شرکت کنندگان در گروه مداخله برنامه آموزش آشناسازی با بخش را به صورت چهره به چهره به مدت 30 دقیقه در 3 جلسه فرا گرفتند. اطلاعات از طریق مقیاس سنجش استرس والدین جمع آوری و با استفاده نسخه آزمایشی نرم افزار spss نسخه 18 و آزمون های تی مستقل، تی زوج و آزمون دقیق فیشر تجزیه و تحلیل شد. یافته ها: میانگین ( انحراف معیار) سن مادران در گروه مداخله (7/56) 28/25 و در گروه کنترل (6/1) 28/12بود. علاوه بر این 37/5 درصد سن بارداری هنگام زایمان در هر دو گروه بیش از 32 هفته بود. میانگین استرس والدین قبل از آموزش در دو گروه کنترل و مداخله به ترتیب( 0/18) 4/62 و(0/37) 4/43 بود که تفاوت معناداری را نشان نداد (0/01=p) و بعد از آموزش به ترتیب (0/38)4/39 و(0/9) 3/41بود که بین دو گروه اختلاف آماری معنا دار بوده است (0/0001 =p)، علاوه بر این بین وزن نوزاد هنگام تولد و نوع تغذیه نوزاد و میزان استرس والدین ارتباط معناداری وجود داشت به طوری که با افزایش وزن نوزاد میزان استرس والدین کاهش می یافت (0/05

Study of effect of Educational program on stress of parents of premature infants in neonatal intensive care units A Clinical Trial

Introduction: The existence of high stress and premature birth mother after effects and its negative consequences on children and their families to show the need for intervention. In this context, nurses are in a unique position to help parents. this study was aimed to Study of effect of Educational program on stress of parents of premature infants in neonatal intensive care units of Shahrekord. Method: This quasiexperimental study was performed on 62 Mothers of premature infants who were randomly assigned to intervention and control groups. Data were collected through demographic information questionnaires of Mothers and infant and parental stress scale. Participants in the intervention group received Training programs to coping with stress in after the NICU face to face for 30 minutes during 3 sessions. Data was analyzed bySPSS v 18 and Test t, t and Fisher. Results: The mean age of mothers was in the intervention group 28/25(7/56) and the control group 28/12( 6/1). The mean parental stress before training in both intervention and control groups, respectively, 4/62(0/18) and 4/43(0/37) that did not show a significant difference (P =0/01). and after training, respectively 4/39(0/38) and 3/41(0/9) that the difference in stress between the two groups was significant after the intervention (P=0/0001), Moreover, between birth weight and breast feeding and a significant amount of stress parents so that parents stress decreased with increasing birth weight (P> 0/05). Conclusion: According to reduction of stress of mothers recommended with the design appropriate training programs and involvement of mothers in care of infant In addition relieving stress parents, the risk of rehospitalization infant in unit also reduced.