|
|
|
|
الگوی یادگیری دوجانبه گرایانه و سازگاری آن با اشکال مختلف دارایی‌های دانشی سازمان
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
کوشکی جهرمی علیرضا ,حسین پور داود ,محمدی مقدم یوسف ,محمدی رحمان
|
|
منبع
|
رشد فناوري - 1393 - دوره : 10 - شماره : 39 - صفحه:53 -58
|
|
چکیده
|
یکی از جریان‌های نو پژوهشی که علاقه مدیران و پژوهشگران را به میزان فزاینده‌ای تحت تاثیر خود قرار داده است، دوجانبه گرایی و تاثیر آن بر جنبه‌های مختلف سازمانی می‌باشد، بدین معنی که یک سازمان با بهره‌مندی از چه سازوکارهایی می‌تواند در هر دو بعد اکتشاف و انتفاع موفق عمل نماید. در این مقاله نگارندگان با بررسی ادبیات و مرور عمیق مبانی نظری موجود در حوزه یادگیری دوجانبه و نحوه تعامل آن با ذخایر دانش سازمانی یعنی سرمایه فکری (سرمایه انسانی، سرمایه سازمانی، سرمایه اجتماعی و سرمایه مشتری جهت سازگاری و توسعه یادگیری دوجانبه در سازمان‌ها برآمده‌اند. در نهایت بر اساس مدل سه سطحی دوجانبه گرایی در سازمان و تلفیق آن با نوع شناسی یادگیری دو جانبه به مدل تحلیلی دست‌یافته‌اند که در سه سطح ورودی، فرایند و خروجی اقدامات لازم را جهت دسترسی به انواع مختلف دوجانبه گرایی در سازمان پیشنهاد می‌نماید. مدل مفهومی حاصله می‌تواند با توجه به منطق هماهنگی همه جانبه به عنوان راهنمای بسیاری از پژوهش‌های آتی در حوزه‌های دوجانبه گرایی، یادگیری دوجانبه و ذخایر دانشی قرار گیرد.
|
|
کلیدواژه
|
دوجانبه گرایی ,یادگیری دو جانبه ,دارایی دانشی ,اکتشاف ,انتفاع ,Ambidexterity ,Ambidextrous Learning ,Knowledge Asset ,Exploration ,Exploitation
|
|
آدرس
|
دانشگاه علامه طباطبایی, دانشگاه علامه طباطبایی, ایران, دانشگاه علامه طباطبایی, دانشگاه علامه طباطبایی, ایران, دانشگاه علوم انتظامی امین, دانشگاه علوم انتظامی, ایران, دانشگاه علامه طباطبایی, دانشگاه علامه طباطبایی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
mohamadirahman_or@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|