تعیین و اولویت بندی موانع به اشتراک گذاری دانش در دانشگا هها و مراکز آموزش عالی مطالعه موردی موسسه آموزش عالی امام جواد (ع)

هدف از مطالعه حاضر بررسی و شناسایی موانع به اشترا کگذاری دانش در یک موسسه آموزش عالی به عنوان یکی از قدم هایاساسی در پیاده سازی فرایند مدیریت دانش در دانشگا هها و مراکز آموزش عالی می باشد. از یک سو، آموزش عالی محور توسعه و تحولدر جوامع مختلف و کانون اصلی تربیت نیروی انسانی متخصص و آموزش دیده کشور بوده و بنابراین تحقق مدیریت دانش، در اینحوزه از الزامات اساسی و ابزار قدرتمند توسعه جامعه دانش محور به عنوان یکی از ارکان چشم انداز کلان کشور محسوب م یگردد. ازسوی دیگر، با تغییر شعار دانش قدرت است، به شعار اشتراک گذاری دانش قدرت است، اشترا کگذاری دانش و توسعه آن درسازمان و همچنین در بین سازما نها و سیستم های گوناگون به فرایند محوری و جهت گیری اصلی سازما نها در مدیریت دانش تبدیلشده است. لذا ایجاد یک دید جامع در خصوص چالش ها و موانع به اشتراک گذاری و شناخت مناسب از تسهیل کننده های آن دردانشگا هها و مراکز آموزش عالی به عنوان پیش نیازی در رسیدن به اهداف مدیریت دانش در حوزه آموزش عالی کشور مد نظر ضروریمی نماید. در این راستا این مقاله با شناسایی 29 عامل کلیدی موثر در فرایند به اشتراک گذاری دانش در سازمان ها و دسته بندی آنهادر قالب 5 حوزه منابع انسانی، فرهنگ سازمانی، ساختار، سیستم و فناوری و راهبردهای رهبری، به عنوان نمونه صحت روابط بینعوامل اصلی و وزن )اولویت( هر یک از عوامل مذکور در حوزه های 5 گانه را در موسسه آموزش عالی امام جواد )ع( یزد ارایه نموده است.