نابرابری درآمد و خسارت های محیط زیستی: چالش در فرضیه برابری با تاکید بر سطح تحصیلات
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
فتوره چی زهرا
|
|
منبع
|
آموزش محيط زيست و توسعه پايدار - 1396 - دوره : 5 - شماره : 4 - صفحه:77 -84
|
|
|
|
|
چکیده
|
باتوجه به اهمیت روز افزون خسارت‌های محیط‌زیستی و کمبود این نوع مطالعات در کشورهای در حال توسعه، این تحقیق، با به کارگیری فرضیه‌ها و تئوری های مختلف ارائه شده در چارچوب نابرابری قدرت/درآمد و خسارت‌های محیط‌زیستی و به چالش کشیدن فرضیه برابری به طور نظری و رد کردن این فرضیه به طور تجربی با تاکید بر نقش تحصیلات تلاش دارد. علاوه بر این، پیدا نمودن پاسخ واقعی برای دو سوال زیر، درگسترش ادبیات تحقیق و اتخاذ سیاست‌های مناسب حمایتی محیط‌زیستی با توجه به سطح درآمد/تحصیلات و سطح خسارت‌های محیط‌زیستی کشورهای در حال توسعه می تواند یاری نماید. سوال اول اینکه در جنگ آلودگی محیط‌زیستی کدام گروه درآمدی غالب خواهد بود؟ و سوال دوم: سیاست مداران دولتی چه راه کارهایی را باید در پیش بگیرند؟ این بررسی بر اساس داده های تابلویی نامتعادل و با مدل اثرات ثابت و تصادفی طی دوره زمانی 2013 2000 در کشورهای در حال توسعه انجام شده است یافته های تحقیق، نشانگر عدم رد فرضیه منحنی محیط‌زیست کوزنتس و رد فرضیه برابری می‌باشد. که این یافته را می توان به عنوان ترجیحات نهایی کاهنده خسارت‌های محیط‌زیستی افراد و یا کشورهای پر‌درآمد نسبت به کم درآمد یا به عبارت دیگر تقاضای کمتر خسارت‌های محیط‌زیستی ثروتمندان نسبت به فقیران و تمایل به پرداخت قوی‌تر کیفیت محیط‌زیستی ثروتمندان قلمداد نمود و در این حالت هیچ فرقی نمی کند که چگونه درآمد توزیع یابد. همچنین، یافته ها حاکی از آن است که سطح تحصیلات از طریق تشدید بیداری ها و فشارهای عمومی محیط‌زیستی منجر به کاهش خسارت‌های محیط‌زیستی می گردد.
|
|
کلیدواژه
|
فرضیه برابری، فرضیه منحنی محیط زیست کوزنتس، خسارت‌های محیط زیستی، نابرابری درآمد/قدرت، تحصیلات
|
|
آدرس
|
دانشگاه محقق اردبیلی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
z.fatourechi@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|