|
|
|
|
تاثیر معنی در زندگی، ذهن‌آگاهی و تاب‌آوری در شکوفایی دانشجویان
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
نصیری محمد ,کارسازی حسین ,اسماعیل پور فاروق ,بیرامی منصور
|
|
منبع
|
پژوهشنامه روانشناسي مثبت - 1394 - دوره : 1 - شماره : 3 - صفحه:21 -32
|
|
چکیده
|
هدف از پژوهش ارزیابی نقش معنا در زندگی، ذهن آگاهی و تاب آوری در شکوفایی دانشجویان بود. براساس روش توصیفی تحلیلی تعداد 240 نفر از دانشجویان دانشگاه تبریز با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به پرسشنامه معنای زندگی استیگر، فریزر، اویشی و کالر (mlq) ، مقیاس تاب آوری کانر و دیویدسون (cdrisc)، پرسشنامه پنج عاملی ذهن آگاهی بایر، اسمیت، هاپکینز، کریت مه یر و تونی (ffmq) و مقیاس شکوفایی داینر پاسخ دادند. نتایج براساس روش مدل یابی معادلات ساختاری مورد تحلیل قرار گرفت. یافته ها حاکی از آن بود که معنا در زندگی و ذهن آگاهی اثر مستقیمی بر تاب آوری داشتند، همچنین تاب آوری نیز اثر مستقیمی بر شکوفایی داشت. علاوه بر این، معنا در زندگی و ذهن آگاهی اثر غیر مستقیمی بر شکوفایی با میانجی گری تاب آوری نشان داشتند. در مجموع مدل فرضی پژوهش برازش مناسبی نشان داد. براساس این یافته ها می توان بر اهمیت نقش مثبت معنی در زندگی، ذهن آگاهی و تاب آوری در شکوفایی صحه گذاشت.
|
|
کلیدواژه
|
معنا در زندگی، ذهن‌آگاهی، تاب‌آوری، شکوفایی، دانشجویان.
|
|
آدرس
|
دانشگاه تبریز, دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی, ایران, دانشگاه تبریز, دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی, ایران, دانشگاه تبریز, دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی, ایران, دانشگاه تبریز, دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی, گروه روانشناسی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
dr.bayrami@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
The Role of Meaning in Life, Mindfulness and Resilience in the Flourishing of Students
|
|
|
|
|
Authors
|
Nasiri M ,Karsazi H ,Esmaeilpour F ,Beyrami M
|
|
Abstract
|
The purpose of the study was to evauate the role of meaning in life, mindfulness and resilience in the flourishing of students. Based on descriptive - analytic method, two hundred and forty students of Tabriz University were selected by convenience sampling. Participants responded to Meaning in Life Questionnaire (MLQ; Steger, Frazier, Oishi, amp; Kaler), ConnorDavidson Resilience Scale (CDRISC), Five Facet Mindfulness Questionnaire (FFMQ; Baer, R. A., Smith, G. T., Hopkins, J., Krietemeyer, J., amp; Toney) and Diener Flourishing Scale. The results were analyzed by structural equation modeling. The results showed that meaning in life and mindfulness had direct effects on the resilience. Resilience also had direct effects on the flourishing. Moreover the meaning in life and mindfulness showed indirect effect on flourishing by mediational effects of resilience. In general, hypothetical model showed good fit. These findings can be endorsed the importance of the positive role of meaning in life, mindfulness and resilience on the flourishing.
|
|
Keywords
|
meaning in life ,mindfulness ,resilience ,flourishing ,students.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|