|
|
|
|
اثربخشی آموزش مثبت‌نگری بر کفایت اجتماعی و سرسختی سلامت در پرستاران
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
دشت بزرگی زهرا ,شمشیرگران مرضیه
|
|
منبع
|
پژوهشنامه روانشناسي مثبت - 1397 - دوره : 4 - شماره : 2 - صفحه:13 -24
|
|
چکیده
|
لازمۀ داشتن پرستاران شایسته در سیستم برای ارائۀ خدماتی باکیفیت، تنها با به‌روزکردن سطح دانش و ارتقای سلامت جسم و روان کارکنان مهیا می‌شود؛ بنابراین هدف پژوهش، بررسی اثربخشی آموزش مثبت‌نگری بر کفایت اجتماعی و سرسختی سلامت در پرستاران بود. روش پژوهش نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون، پس‌آزمون و پیگیری بود. از میان پرستاران شاغل در بیمارستان‌های آموزشی شهر اهواز، 30 نفر با روش نمونه‌گیری در دسترس، انتخاب و به روش تصادفی در دو گروه مساوی (هر گروه 15 نفر) جایگزین شدند. گروه آزمایش، 12 جلسه 45 دقیقه‌ای با روش مثبت‌نگری، آموزش دید و گروه کنترل آموزشی دریافت نکرد. هر دو گروه پرسشنامه‌های کفایت اجتماعی فلنر و سرسختی سلامت گیبهاردت، وندردوف و پال را در پیش‌آزمون و پس‌آزمون و پیگیری تکمیل کردند. داده‌ها با روش اندازه‌گیری مکرر تحلیل شدند. یافته‌ها نشان دادند آموزش مثبت‌نگری به طور معناداری باعث افزایش کفایت اجتماعی و سرسختی سلامت در پس‌آزمون و پیگیری پرستاران شد. با توجه به یافته‌های این پژوهش، می‌توان از مداخلات مثبت‌نگر برای ارتقا سلامت روان و کاهش مشکلات روانشناختی پرستاران استفاده کرد.
|
|
کلیدواژه
|
مثبت‌نگری، سرسختی سلامت، کفایت اجتماعی
|
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز, گروه روانشناسی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز, گروه روانشناسی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
samsirgaran@yahoo.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Effectiveness of Positive Training on Social Competence and Health Hardiness in Nurses
|
|
|
|
|
Authors
|
Dasht Bozorgi Zahra ,Shamshirgaran Marzyh
|
|
Abstract
|
It is necessary to have qualified nurses in the system to provide quality services, only by updating the level of knowledge and improving the health of the employees and the mental health of the staff. The purpose of this study was to investigate the effectiveness of positive training on social competence and health hardiness in nurses. The research method was semiexperimental with pretest, posttest and followup design. From nurses working in educational hospitals in Ahvaz, 30 persons were selected by available sampling method and randomly divided into two equal groups (each group of 15). The experimental group received 12 sessions of 90 minutes with positive training method and the control group received no training. Both groups completed Fellner social competence questionnaires and Gebhardet, Vander Doef, & Paul Health Hardness, in pretest and posttest and followup. Data were analyzed by repeated measurement. Findings showed that positive education significantly increased social competence and health hardiness in posttest and follow up nurses. According to the findings of this research, positive interventions can be used to improve mental health and reduce psychological problems of nurses.
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|