روش شناسی تحلیل تربیتی احکام فقهی

مقاله حاضر در موضوع روش شناسی تحلیل تربیتی احکام فقهی به منظور شناسایی و معرفی شیوه های تحلیل احکام فقهی تدوین یافته است. در سامان دهی مقاله از روش توصیفی تحلیلی استفاده شده که در این گونه موضوعات کاربرد بیش تر دارد. از روش های سه گانه تمام استدلالی، نیمه استدلالی و فتوایی بررسی احکام فقهی، روش دوم و از روش های منطقی، روش قیاسی استقرایی در تحلیل تربیتی احکام فقهی تناسب بیش تر دارند. هر گاه عوامل تحلیل تربیتی درون متنی بود مانند تاکیدات موجود در آیات و روایات، از روش استقرایی و اگر عوامل تحلیل، بیرون از متن بود مانند حکم عقل و عرف، از روش قیاسی استفاده می شود. تحلیل تربیتی احکام فقهی دلیل بسیار قوی لازم ندارد، بلکه با وجود عامل توجیه کننده ای از قبیل اثر، علت یا نکته تربیتی قابل تبیین و ارائه می باشد.

Methodology of educational analysis of jurisprudential rules

Methodology of educational analysis of jurisprudential rulesAbstract The present article has been compiled on the subject of methodology of educational analysis of jurisprudential rules in order to identify and introduce the methods of analysis of jurisprudential rules. Descriptiveanalytical method has been used in organizing the article, which is more used in such topics. From the three methods of allreasoning, semiargumentative and fatwa, the second method is more appropriate and from the logical methods, deductiveinductive method in the educational analysis of jurisprudential rules are more appropriate. When the factors of educational analysis were within the text, such as the emphases in verses and hadiths, the inductive method is used, and if the factors of analysis were outside the text, such as the rule of reason and custom, the deductive method is used. Educational analysis of jurisprudential rulings does not require a very strong reason, but can be explained and presented in spite of a justifying factor such as the effect, cause or educational point.