بررسی حکم فقهی صحت تلفظ نماز از دیدگاه زبان‎شناسی با تاکید بر فرضیه دوره بحرانی

بررسی‌های زبان‎شناسی نشان می‌دهد که تلفظ یکی از سخت‌ترین جنبه‌های یادگیری زبان دوم است. تحقیق حاضر حکم فقهی صحت تلفظ را از دیدگاه زبان‎شناسی و با تاکید بر فرضیه دوره بحرانی بررسی کرده است. نتایج حاصل نشان داد که روش‌های متاخر به آموزش زبان دوم، یادگیری تلفظ مطلق بعد از این بازه بحرانی را ناممکن می‌دانند و بر معیارهای دیگری مانند فهم‌پذیری و معناداری تاکید می‌کنند. همچنین یافته‌ها حاکی از آن است که رویکرد فقهای شیعه در صدور حکم صحت تلفظ، بسیار ظریف و در سه حیطه اصلی علوم آواشناسی و سمانتیک، منطبق با علم زبان‎شناسی و در عین حال غیر سخت‌گیرانه و تحقق‌پذیر است. در پایان نیز با بررسی عوامل عمده در دشواری تلفظ، راهکارهایی از حوزه دین و زبان‎شناسی برای تسهیل در یادگیری تلفظ ارائه شده است.